"Эцэг эх, багш нар зүрх сэтгэлээ алддаг, тэдэнтэй харилцах нь хэцүү байдаг, тэдэнтэй яриа хэлцэл хийх боломжгүй, энгийн үнэнийг тэдэнд дамжуулах боломжгүй, тэднээс хангалттай зан авирыг хүлээж чадахгүй!" - энэ бүхэн ихэвчлэн байж болно хэцүү өсвөр насны хүүхдүүдийн тухай сонссон. Гэхдээ цөөхөн хүн бусадтай холбоо тогтооход хэцүү байдаг гэж боддог.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдүүд "хэцүү" төрдөг гэсэн итгэл үнэмшил маш буруу юм. Мэдээжийн хэрэг, умайн доторхи хөгжил, төрөх, нярай байх үеийн зан чанар, гэмтэл нь тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэхдээ хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдийг үнэхээр "хэцүү" болгодог зүйл бол тэдний өсч торнисон уур амьсгал юм. Сэтгэл судлаачид хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд зохисгүй авир гаргаж болзошгүй дөрвөн үндсэн шалтгааныг тодорхойлдог.
Алхам 2
Ойр дотно, чухал ач холбогдолтой насанд хүрэгчдийн анхаарал сул байх. Анхаарал бол амьдралын эхний өдрөөс эхлэн хүүхдэд амин чухал зүйл юм. Энэ бол түүний оюун санаа, сэтгэл хөдлөлийг амжилттай хөгжүүлэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Хэрэв хүүхэд ердийн аргаар хангалттай хэмжээгээр хүлээн аваагүй бол насанд хүрэгчдийн тогтоосон дүрэм, хориглолтыг зөрчиж эхэлдэг. Тийм ээ, энэ зан үйлийн хариу үйлдэл нь ихэвчлэн сөрөг байдаг, гэхдээ үүнд анхаарлаа хандуулж ирсэн бөгөөд үндсэн хэрэгцээний нэг нь ийм байдлаар байсан ч хангагдсан байдаг.
Алхам 3
Эцэг эхийн хэт хараа хяналт, авторитар хүмүүжлийг эсэргүүцэж байна. Өөрийн "Би" -гийн ухамсар нь 3 жилийн хямралын үед хүүхдэд бий болж, өсвөр насандаа апогейд хүрдэг. Энэ нь өсвөр насныханд өөрийгөө батлах боломж, орон зай хэрэгтэй болно. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхэдтэй категорийн хэлбэрээр харьцаж, түүнд "нийтлэг үнэнийг" зааварчилгаа, тайлбар хэлбэрээр суулгаж сурсан бол өсвөр насны хүүхдээс зөрүүд зан, зөвлөгөөний эсрэг үйлдэл, эсэргүүцэл, хариу үйлдэл үзүүлэх эрсдэлтэй болно. зааварчилгаа. Үүний зэрэгцээ, өсвөр насны хүүхэд түүний үйлдэл хэр зөв, үр дагавар нь юу болох талаар нэг их санаа зовдоггүй. Одоогийн байдлаар түүний хувьд гол зүйл бол өөрөө юу хийхээ өөрөө шийдэж чаддаг гэдгээ харуулж, "чичирхийлсэн амьтан биш, харин эрхтэй" гэдгээ батлах явдал юм.
Алхам 4
Өшөө авалт. Тийм ээ, хүүхэд зарим тохиолдолд түүний эрх, ашиг сонирхол зөрчигдсөн гэж үзвэл эцэг эхээсээ өшөөгөө авч эхэлдэг. Үүний шалтгаан нь маш өөр байж болно: хоёр дахь хүүхдээ төрүүлэх, гэр бүл салалт эсвэл эцэг эхийн хоорондох хэрүүл маргаан, гэр бүлийн бусад гишүүдээс хол түр хугацаагаар албадан амьдрах гэх мэт. Хэрэв энэ нь өсвөр насны хүүхэд огцом байсан бол "нэг удаагийн" гэмт хэргийн өшөөг авах болно. шүүмжилсэн, шударга бусаар (түүний бодлоор) гомдсон, түүний хувьд чухал, ач холбогдолтой зүйл хийхийг хориглосон. Өсвөр насны хүүхэд сэтгэлийнхээ гүнд өөрийгөө буруу зүйл хийж байгаагаа мэдэрч, гэмшиж байгаагаа мэдэрдэг боловч үнэн хэрэгтээ тэр дуулгаваргүй байдал, сурах хүсэлгүй гэдгээ харуулж, насанд хүрэгчидтэй бүдүүлэг харилцаж эхэлдэг, тэдний шаардлагыг үл тоомсорлодог.
Алхам 5
Өөртөө итгэх итгэлээ алдах. Амьдралын аль нэг салбарт бүтэлгүйтсэн хүүхэд бусад салбарт бэрхшээлтэй тулгарч эхэлдэг. Тиймээс үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харьцаа муу байх нь сурлагын амжилтыг бууруулж, сурахад бэрхшээлтэй байдаг тул өсвөр насны хүүхэд өөрөө санаачлан гэртээ байнга зөрчил үүсгэдэг. Энд гол зүйл бол хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага байх явдал юм. Амьдралын аль нэг салбарт бэрхшээлтэй тулгарсан тэрээр өөрийгөө "юунд ч тохирохгүй" гэж бодож эхэлдэг, өөртөө итгэх итгэл, амжилтанд итгэх итгэлээ алддаг.
Алхам 6
Тиймээс өсвөр насны хүүхдийн зан байдлыг засахын тулд түүний зөрчилд нөлөөлсөн яг шалтгааныг олох хэрэгтэй. Санал, урт лекц эсвэл айлган сүрдүүлэх нь энд тус болохгүй. Асуудлын үндсийг олж байж л бид үүнийг шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлж чадна.
Алхам 7
Өсвөр насны хүүхэдтэйгээ харьцах харьцаандаа дүн шинжилгээ хий. Түүний муу авир гаргах дээрх 4 үндсэн шалтгааныг арилгахын тулд та бүх зүйлийг хийсэн эсэхээ бодоорой. Мэргэжлийн эмчийн туслалцаагүйгээр үүнийг хийх нь заримдаа хэцүү байдаг. Нөхцөл байдлыг ойлгоход туслахын тулд гэр бүл эсвэл өсвөр насны зөвлөхөөс зөвлөгөө аваарай.
Алхам 8
Хэрэв та асуудлын үндсийг олж мэдвэл өсвөр насны хүүхэдтэйгээ харьцах стратеги боловсруул. Тогтвортой, тэвчээртэй бай, хурдан үр дүн хүлээх хэрэггүй. Хүүхдийн итгэлийг олж авсны дараа л танд хандах байдал, нөхцөл байдал, амьдралд хандах хандлага, хандлага өөрчлөгдөнө гэж найдаж болно.
Алхам 9
Өсвөр насны хүүхдийн зан төлөвт гарсан өөрчлөлтийг анхааралтай ажигла. Шаардлагатай бол хүүхэдтэйгээ харилцах тактикаа тохируулахад бэлэн байгаарай.
Алхам 10
Харилцааны хамгийн үр дүнтэй хэлбэр бол хамтын ажиллагаа гэдгийг санаарай. Өсвөр насны хүүхэд танд итгэж, түүнийг дарж, "хүмүүжүүлдэг" хүнийг биш харин туслахыг эрэлхийлдэг хайртай хүнээ олж харсан тохиолдолд л хүссэн өөрчлөлтүүд гарч ирнэ.
