Уншсаны ачаар хүн төсөөлөл, хийсвэр сэтгэлгээ, ой тогтоолт, анхаарлыг хөгжүүлдэг. Хэрэв та ижил чадвартай, нэгийг нь уншдаг, нөгөөг нь уншдаггүй хоёр хүнийг авбал уншигч амьдралд илүү их амжилтанд хүрнэ гэж бид итгэлтэй хэлж чадна. Номонд дурлах хайрыг хүүхэд байхаас нь эхлүүлэх хэрэгтэй бөгөөд үүнийг үлгэрийн үлгэрийн тусламжтайгаар хийх нь зүйтэй.
Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай
чимэглэл бүхий уран зохиол, уран зөгнөл
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдэдээ тохирох үлгэрийг сонгоорой. Гурван настай хүүхдэд уншиж өгсөн "Одой хамар" нь нэгдүгээр ангийн сурагчдад уншиж өгсөн "Колобок" шиг ач холбогдолгүй байх болно. Үлгэр нь насанд тохирсон байх ёстой: нэгэн зэрэг ойлгомжтой, хөгжиж байх ёстой. Жишээлбэл, хамгийн жижиг хүүхдүүдэд үлгэрийн үлгэр, тасралтгүй давтагдах үйл явц, үгсийн сан бага байх шаардлагатай ("Колобок", "Манжин", "Ряба тахиа" гэх мэт), том хүүхдүүд (3-6 настай) илүү төвөгтэй түүх хэрэгтэй (яруу найргийн үлгэрүүд Чуковский, Михалковын үлгэрүүд, Сутеевийн үлгэрүүд), 6 настайгаасаа илүү их хэмжээний бүтээлүүд рүү шилжиж болно (А. Толстойн "Буратиногийн адал явдал", Т. Янсон, А. Линдгрен нарын үлгэрүүд). Гэсэн хэдий ч хүүхэд бүр хувь хүн байдаг тул түүний хөгжлийн түвшингээс эхэлнэ.
Алхам 2
Өнгө өнгийн чимэглэл бүхий үлгэр авч, хүүхэдтэйгээ хамт уншаарай. Унших нь идэвхтэй байх ёстой. Хүүхдийг өвдөг дээрээ эсвэл хажууд нь суулгаад, зураг дээрх бүх дүрүүдийг харуул, асуулт асуу ("Та цагаан гаатай хүн юу хийсэн гэж бодож байна?").
Алхам 3
Үлгэрийг уншаад юу ойлгосныг нь хүүхэдээс асуугаарай Та юу сурсан бэ? Тэр баатрын оронд өөрийгөө хэрхэн авч явах вэ? Түүнд юу нь сайн, юу нь муу санагдсан бэ? Та юу хамгийн их санадаг вэ? Заримдаа хүүхдийн байрлалыг тохируулах нь зүйтэй. Жишээлбэл, Бяцхан Улаан малгайтнаас чонон хүүхдийг өрөвдөж байна. Түүнийг шийтгэхийн тулд үлгэрт чоно муу зүйл хийдэг гэдэгт хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүл.
Алхам 4
Хүүхэдтэйгээ хамт үлгэр тоглоорой. Өөрийн болон хүүхдийн уран зөгнөлийг тайлах. Та импровиз хийж, шинэ дүрүүдийг танилцуулж болно, гэхдээ үлгэрийн утга өөрчлөгдөөгүй байх ёстой.
