Эхний арван цифрийг цээжлэх нь бяцхан хүний хувьд оюуны ноцтой сорилт юм. Зөвхөн түүний хувьд эелдэг, тэвчээртэй байдаггүй эцэг эх, багш нарын үгийг сонсох шаардлагагүй юм. Гэхдээ тоглоом, яруу найраг, хүүхдийн сониуч байдлыг ашиглан тоо сурах нь маш хялбар байдаг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Гудамжинд дугаар хайж олох. Хүүхэд скаут эсвэл тооны анчин хүний дүрд орвол тавыг хурдан олох болно. Механик шахалт, уран зургийн дасгалуудыг "зураас, саваа, дэгээ" гэсэн сэтгэлээр хийхийн оронд ирээдүйн Перелман ажиглалт, харааны ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлдэг сэтгэл хөдөлгөм тоглоом авдаг. Нэмэлт урамшуулал бол хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа холбоо, ирээдүйд гэр бүлийн эрүүл харилцааны баталгаа юм.
Алхам 2
Дүр эсгэх, хувь хүн болгох. Хавтгай тоонуудын оронд хүүхэд гүдгэр үлгэрийн зан чанарыг өөрийн дүр, дүр төрхтэй төсөөлж чаддаг. ЗХУ-ын хөдөлгөөнт дүрс, хүүхдийн уран зохиолд саарал хэсгүүд нь уйтгартай, харгис амьтад, цэргүүд, хамгаалагчид, түрэмгийлэгчид байсан бөгөөд оюутныг бичиг үсэггүй ангал руу татдаг байв. Улаан тав нь шувууд эсвэл үзэсгэлэнтэй эмэгтэй дүр төрхтэй, эх бурхан биетэй архетипийн дүр төрхөөр бараг л дээш өргөгдсөн чухал, эелдэг байсан. Гэхдээ эдгээр хэв маягийг хүүхдэд тулгаж болохгүй. Тэрээр үлгэрийн ертөнцийг арифметик баатрууд, баатарлаг баатруудаар дүүргэх бүрэн эрхтэй. Хүүхэд эелдэг, нил ягаан, өргөст хэмхний үнэртэй тул найман тоог өрөвддөг үү? Маш сайн.
Алхам 3
Түүхийн эхэн үед амьдарч байсан тоонууд, тоолол, математикчдын тухай үлгэр ярь. Эртний тоолох арга, тоо бичих янз бүрийн хэлбэр, хүний амьдралд тоонуудын гүйцэтгэх үүргийн талаархи сонирхолтой түүхийг бага насны хүүхдүүд үнэлэх болно. Энэ нь хүүхдэд оюуны ажлынхаа үр өгөөжийг ойлгоход нь туслах болно (олон хүн яагаад тэдэнд хэрэгтэй байгааг ойлгохгүй). Тэрээр арифметикийн шинжлэх ухааны нууцлаг ертөнц, тэдний том эгч нар болох алгебр, одон орон, газарзүйд оролцож байгаагаа мэдрэх болно.
