Сүүлийн 10 жилийн хугацаанд хүүхдийн эрт хөгжлийн тухай сэдэв нь сэтгэл зүйчдийн багш, эцэг эхчүүдийн дунд хамгийн их яригддаг сэдэв болжээ. Хүүхэд уншиж, бичиж, тоолж сурах тусам ирээдүйд илүү их амжилтанд хүрнэ гэж хэн нэгэн боддог. Өмнөх хөгжил нь хүүхдүүдийн хайр, сэлэмний талаархи таамаглал нь эцэг эхийнхээ хэтэвч рүү дахин ордог гэдэгт хэн нэгэн итгэлтэй байна. Гэхдээ үнэн хаана байна?
Хайртай, халамжтай эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ аз жаргалтай, эрүүл чийрэг, амжилттай байхыг хүсдэг. Үүний тулд тэд бүх хүчин чармайлт гаргахад бэлэн байна. Хэн нэгэн хүүхдүүдээ "өлгий дээрээс" оюун ухаан хөгжүүлэх, хурдан унших, сэтгэцийн арифметик хичээлд дагуулж явдаг бол хэн нэгэн нь нялх хүүхдээ сэлж, гимнастикийн мэх хийхийг заадаг. Хүүхэд хөгжүүлэх хамгийн сайн арга бол сургуульд орохоосоо өмнө түүнд хангалттай хэмжээний тоглоом өгөх явдал гэж үздэг өөр нэг эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл судлаачдын ангилал байдаг. Аль нь зөв бэ? Эрт хөгжлийн давуу ба сул талууд юу вэ?
Бага насны хүүхдийн хөгжлийн сул талууд
- Өөрөө аяндаа тоглолт хийхэд бага хугацаа зарцуулдаг. Энэ бол ихэвчлэн хүүхдийн ертөнцийн дотоод ойлголтыг тусгасан толь гэж нэрлэдэг аяндаа тоглодог тоглоом юм. Тоглоомондоо тэрээр бусад хүмүүстэй харьцаж, зан авираа зохицуулж, төсөөлж сурдаг. Хүүхэд энэ ертөнцийг өөрийн өнцгөөс хардаг боловч тоглоомонд шинэ үүрэг гүйцэтгэж эхэлснээр тэр ертөнцийг өөрөөр харж эхэлдэг. Энэ бол түүний хөгжлийн чухал үе шат юм. Боловсролын үйл ажиллагааг үндэслэн хүүхдийн тоглоомд танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл үүсдэг гэдгийг үл тоомсорлох нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
- Оюуны эрт хөгжлийн хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээнд үзүүлэх сөрөг нөлөө. Эцэг эх нь бага наснаасаа оюун ухааны тусламжтайгаар ертөнцийг танин мэдэхэд анхаарлаа төвлөрүүлдэг хүүхдүүд ихэвчлэн сэтгэл хөдлөлийн хүрээ (сэтгэлийн эмгэг, зан үйлийн эмгэг), мэдрэхүйн хөгжилд бэрхшээлтэй байдаг.
- Тархины уян хатан байдал буурсан. Нейрофизиологич нас ахих тусам хүний тархи мэдрэлийн сүлжээгээ өөрчилдөг, өөрөөр хэлбэл өсөлтийн явцад хүүхэд өөр бүсийг ашиглан ижил асуудлыг шийддэг болохыг нотолж чаджээ. Түүний хөгжилд хамаагүй хүнд даалгавар хүлээж авсан хүүхэд түүнийг тархины аль хэдийн боловсорч гүйцсэн хэсгүүдийн тусламжтайгаар, өөрөөр хэлбэл хамгийн үр дүнтэй аргаар шийддэггүй. Ахмад настай байхдаа тэр үүнийг өөр, илүү үр дүнтэй аргаар шийдэх байсан. Түүнд давтан сургах нь илүү хэцүү байх болно.
- Хэт их ачаалал. Хүүхэд бага наснаасаа хөгжлийн янз бүрийн үйл ажиллагаатай хэт ачаалалтай байдаг нь ихэвчлэн нойр муу, энурез болон бусад олон төрлийн соматик өвчин зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. Эцэг эхчүүд, багш нар ихэвчлэн төсөөлөлтэй байдаг хичээлийн үр дүнг харах нь чухал юм. Жишээлбэл, хүүхэд хөзөр, цээжилсэн цээж ашиглан жилд 100 амьтан, 100 ургамал, бүх агуу удирдагчдын нэр, үржүүлэх хүснэгтийг мэддэг. Гэхдээ тэр үүнийг хэрхэн системчилж, хэрэгжүүлэхээ мэдэхгүй хэвээр байгаа бол түүнд яагаад энэ мэдлэг хэрэгтэй байна вэ? Хэрэв эдгээр үйл ажиллагаа нь мэдрэлийн хэт ачаалалд хүргэдэг бол яагаад тэдэнд хэрэгтэй байгаа юм бэ?
Эрт хөгжлийн давуу талууд
- Калифорнийн их сургуулийн сэтгэл судлаач Жон Процко бага насны хүүхдийн хөгжлийн хичээлд хамрагддаг 3-аас доош насны хүүхдүүд оюун ухаандаа илүү сайн ажилладаг болохыг судалгаагаар олж мэджээ.
- Сайн уншиж, бичиж, тоолж чаддаг, эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар тодорхой мэдлэгтэй хүүхдүүд сургууль дээрээ ихэвчлэн сураагүй үе тэнгийнхнээсээ илүү амжилтанд хүрдэг. Тэд бага сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг амархан эзэмшиж, зөв хариултаараа багш нарыг, сайн дүнтэй эцэг эхчүүдийг баярлуулдаг. Сургуульд амжилтанд хүрэх нь ихэвчлэн хүүхдийн өөрийгөө үнэлэхэд нөлөөлдөг.
Юу хийх вэ? Ихэнх эцэг эхчүүдийн асуудал нь хэмжүүрийг мэдэхгүй байх тул ихэнхдээ туйлширдаг. Хүүхэд зүгээр л өөртөө үлдэх эсвэл өдөрт 5 дугуйлан, хичээлд хамрагддаг.
Хүүхдийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх, түүний хүслийг сонсох, түүний хөгжлийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх нь чухал юм. Эрт хөгжил нь зөвхөн оюуны бүрэлдэхүүн хэсэг төдийгүй сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, хүүхдийн биеийн байдлыг багтаах ёстой.
