Хүүхдэд хичээл хийхэд нь тусална гэдэг нь түүнд зориулж хийх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Гэрийн даалгавартай холбоотой бэрхшээлээс зайлсхийхийн тулд та хүүхдээ бие даан дагаж сургах хэрэгтэй. Үүнийг хийхэд зарим аргууд туслах болно.
Хүүхдийн ажлын байр аль болох тохь тухтай байх ёстой. Илүүдэл зүйл байхгүй, сайн гэрэлтүүлэг (шууд гэрэл эсвэл зүүнээс), тохилог, суурин сандал. Ажлын байрны зөв зохион байгуулалт нь оюутныг анхаарлаа төвлөрүүлж, ажлын уур амьсгалыг тохируулахад тусална.
Хичээлийг нэгэн зэрэг сайн эсвэл үл ялиг зөрүүтэйгээр дуусгахыг зөвлөж байна. Оюутныг хичээл тарсны дараа шууд ажил эхлэхийг албадаж болохгүй. Хүүхэд амрах хэрэгтэй. Хамгийн оновчтой хугацаа нь хичээл тарсны дараа 1-2 цаг байна. Энэ хугацаанд та тайвшрах боломжтой боловч оюутан гэр орныхоо ажлыг өөрчлөн зохион байгуулж амжихгүй. Хэрэв сургуулийн дараа хүүхэд хэсэг эсвэл нэмэлт хичээлд хамрагдсан бол хичээлээ дуусгах цагийг өөрчилж болох боловч мэдээжийн хэрэг оройтохгүй байж болно. Орой болоход ажилдаа тааруулах нь маш хэцүү байдаг.
Гэрийн даалгавар завсарлагатай байх ёстой. Хичээлийн хооронд богино хугацаанд (5 минут) завсарлаж болно. Бага оюутан 20 минут тутамд амрах хэрэгтэй. Зөвхөн эдгээр минутыг зурагтаар дүүргэж болохгүй. Энэ бол тоглоом, богино настай, гэхдээ хөдөлгөөнтэй байвал илүү дээр юм.
Та сургуулийн хичээл дээр нэмэлт дасгал хийх замаар хүүхдээ ачаалж чадахгүй. Энэ нь хүүхдийг сурахад тус болохгүй, харин ерөнхийдөө сурах хүсэл эрмэлзлийг бууруулдаг. Ачаалал боломжтой байх ёстой. Гэрт багшийн даалгасан ажил бол яг эзлэхүүн юм. Өөртөө тохируулга хийх шаардлагагүй.
Ноорог болон дахин бичих нь үндсэндээ буруу юм. Үүнийг дахин бичих юм бол нөгөөд нь дэвтэртээ шороо авч явах нь тохиромжгүй юм шиг санагдаж байна. Мэдээжийн хэрэг үнэн зөв байхыг шаардах хэрэгтэй, гэхдээ бүх зүйл зөвтгөгдөнө. Хэрэв ажил гүйцэтгэх явцад алдаа гарсан бол тэдгээрийг засах, анхаарах шаардлагатай байна. Энэ нь хангалттай байх болно.
Ноорогын хувьд тэднээс татгалзах нь дээр. Энэ ажлыг нэн даруй аль болох сайн хийх нь хүүхдэд хичнээн чухал болохыг харуулах шаардлагатай. Ноорог бол дахин бичих боломж юм. Дашрамд хэлэхэд, ноорогоос дахин бичих нь маш их цаг хугацаа шаарддаг боловч ноорог хувилбарт алдаа байхгүй гэсэн баталгаа биш юм.
Гэрийн даалгавраа хийхдээ та хүүхэдтэй ойр байж болно, хэрэв танд асуулт байвал материалыг тайлбарлаж болно. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд та түүнд зориулж хичээлээ хийж болохгүй. Хүүхдэд зориулсан дасгалын даалгавар унших нь хүртэл маш том алдаа юм. Энэ нь хүүхдүүдийг бие даан сэтгэж, ажиллах чадварыг эзэмшүүлдэг.
Та хүүхдийн бүдгэрсэн, бүдгэрсэн гараар загнах боломжгүй. Зүгээр л бичихэд амархан юм шиг санагддаг. Үнэндээ хүн болгонд энэхүү ариун ёслолыг янз бүрээр өгдөг. Гар бичмэлийн тухайд насанд хүрсэн хүн бүр уран бичлэгээр сайрхаж чадахгүй. Дашрамд хэлэхэд энэ нь бас гарын онцлогоос хамаарна.
Хэрэв хүүхэд сургуулийнхаа хөтөлбөрийг сайн эзэмшдэггүй бол та түүнтэй хамт материалыг задлах хэрэгтэй. Оюутны дэмжлэгийг мэдэрч, тайлбарыг гүнзгийрүүлж, ямар нэг зүйлийг ойлгохгүй байгаагаасаа болж сандрахгүй байхын тулд тайван, тэвчээртэй байгаарай.
Хэрэв хүүхэд бүх зүйлийг өөрөө хийдэг бол үүнийг хянах нь илүүц биш байх болно. Асуу, сануул. Хүүхэд гэнэт нэг зүйлийг мартав. Энэ бол хүүхдийн хичээлд үзүүлэх бодит тусламж юм.
