Нэгдүгээр анги бол хүүхдийн амьдралын чухал, хүнд үе юм. Хүүхэд шинэ нөхцөлд дасан зохицоход хэдэн сар шаардагдана. Эцэг эхчүүд түүнийг дэмжиж, гэрийн даалгавар бол өдөр бүр хийх ёстой үүрэг хариуцлага гэдгийг ойлгоход нь туслах ёстой.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд өдөр тутмын хатуу дэглэмийг баримтлах ёстой. Сургуулийн дараа шууд үдийн хоол, дараа нь богино амралт (нэг цаг эсвэл хоёр цаг), дараа нь гэрийн даалгавраа хийж эхэлнэ. Багш нарын үзэж байгаагаар хамгийн тохиромжтой цаг бол 16-17 цаг байна.
Алхам 2
Хичээлээ ширээн дээрээ бүх зүйлийг эмх цэгцтэй байрлуулж эхэл. Гэрийн даалгаварт шаардлагатай бүх зүйлээ үүнд байрлуул. Гэрэлтүүлгийг зөв суурилуулсан эсэхийг шалгахаа мартуузай. Энэ нь таны хүүхдийг ажилд тохируулахад туслах зан үйлийн нэг хэлбэр болог. Бүх гэрийн даалгаврыг амаар болон бичгээр, хэцүү, хялбар, дуртай, биш гэж хуваа.
Алхам 3
Гэрийн даалгавраа хамгийн хэцүү хичээлээр хийж эхлээрэй. Хичээл тараад амарч байгаа хүүхэд хэцүү хичээлийг илүү хурдан сурч чаддаг. Нарийн төвөгтэй объект хийсний дараа хүндрэл учруулахгүй зүйлийг хэрэгжүүлээрэй.
Алхам 4
Хэрэв хүүхэд ямар нэг зүйлийг ойлгохгүй эсвэл даалгавраа биелүүлэх чадваргүй бол түүнд туслахаа мартуузай. Материалыг өөр, энгийн үгээр тайлбарлахыг хичээ. Тоонууд болон үсгүүдийн доогуур зурж, даалгаврыг чангаар уншаад тайлбарлаач. Нэгдүгээр ангийн сурагчийг өөрөө шийдэх ёстой зөв шийдвэрт хүргэнэ. Хүүхэддээ зориулж гэрийн даалгавар хийж болохгүй.
Алхам 5
Хэрэв хүүхэд маш удаан хугацаанд гэрийн даалгавар хийж байгаа бол цаг тухайд нь хязгаарлаарай. Гэрийн даалгавраа тараад завсарлага ав. Сэтгэцийн ажлыг ээлжит идэвхитэй үйл ажиллагаатай хамт хийх.
Алхам 6
Ирээдүйд ангид материалыг илүү сайн шингээж авахад туслах хөгжлийн дасгалуудын талаар бүү мартаарай. Жишээлбэл, арифметик үйлдлүүдийн утга учрыг ойлгоход нь хүүхдэдээ тусал. Гар хийцийн зүйл (жүрж, алим, чихэр, харандаа гэх мэт) ашиглан нялх хүүхэдтэй хамт дараалан тоолж, хаана объект их, хаана бага байгааг тодорхойл. Хүүхдийн анхаарлыг хүрээлэн буй ертөнцийн үзэгдэлд татаарай. Түүнтэй хамт сурах бичгийн догол мөр цээжлэхгүй байхыг хичээ, харин түүний сонирхол, анхаарлыг татсан бүх зүйлийн талаар ярилц. Жишээлбэл: "Өвөл яагаад өдөр богиносдог вэ", "Үлэг гүрвэл гэж хэн бэ?"
