Маш олон тооны өвчин удамшдаг. Гэсэн хэдий ч энэ өвчин өөрөө удамшиж чадахгүй, харин түүнд шилжих хандлагатай байдаг. Ийм асуудалд аутизм хамаардаг.
Тархины эмгэгээс болж эрдэмтдийн үзэж байгаагаар сэтгэцийн эмгэгийн тусгай төрөл байдаг. Өвчин нь анхаарал болгоомжгүй байдлаас илэрдэг. Аутизмтай хүүхэд холбоо тогтоодоггүй, дасан зохицоход маш хэцүү байдаг.
Өвчний шалтгаан
Энэ нөхцлийн шалтгаан нь ганц ген эсвэл хромосомын мутаци байж болно. Хүүхэд аль хэдийн эмгэг төрөлтөөр төрж байна. Асуудлын генетикийн талууд нь маш нарийн төвөгтэй байдаг. Генетикийн судлаачид аутизмтай нярай хүүхэд төрөхөд нөлөөлдөг хэд хэдэн хүчин зүйл байдаг гэж үздэг.
Үүнд:
- хүүхдийн ирээдүйн эцгийн өндөр нас;
- хүүхэд төрсөн улс;
- бага жинтэй;
- хүүхэд төрөх үед хүчилтөрөгчийн дутагдал;
- дутуу төрөлт.
Зарим эцэг эхчүүдийн үзэж байгаагаар вакцинжуулалт нь эмгэг судлалын хөгжлийн гол шалтгаан болдог. Гэсэн хэдий ч ийм таамаглалыг нотлох баримт байхгүй байна.
Хөвгүүд энэ өвчнөөр илүү их өвддөг болохыг тогтоожээ. Аутизм нь уусгагч, фенол, хүнд металл, пестицидийн нөлөөтэй холбоотой байдаг.
Жирэмсний үед шилжүүлсэн халдварт өвчин нь хөгжлийг өдөөх чадвартай байдаг. Мансууруулах бодис, тамхи татах, согтууруулах ундаа хэрэглэх нь эмгэг судлалд хүргэдэг. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь жирэмсний болон өмнө нь нөлөөлдөг.
Ямар ч тохиолдолд олон шалтгаан бий. Ийм хүүхдийн дүр төрхийг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм. Нөхцөл байдал нь амьдралын туршид илэрхийлэгдэхгүй бөгөөд хэрэгжихгүй байж болно. Гэхдээ ямар ч мэргэжилтэн үүнд бүрэн баталгаа өгч чадахгүй.
Эмгэг судлалын төрөл
Оношилгооны ерөнхий ерөнхий байдлыг үл харгалзан хэд хэдэн төрлийн аутизм байдаг.
- болж буй зүйлээс бүрэн салах;
- идэвхтэй татгалзах;
- урлагийн ашиг сонирхол.
Гаднах ертөнцөөс бүрэн татгалзсанаар үйл ажиллагааны хямрал эрт гарч ирдэг. Нялх хүүхдүүд бусадтай холбоо барихаас бүрэн татгалздаг.
Хүүхдүүд өөрсдөө юу ч шаарддаггүй. Тэд хүсэлтэд хариу өгөхгүй, үг хэлэхгүй, дохио зангаагаар хийдэггүй. Ийм курс нь хамгийн ноцтой бөгөөд гүнзгий гэж тооцогддог.
Идэвхтэй татгалзсан тохиолдолд дэлхийн ихэнх хэсэг нь ойлголтоос гадуур үлддэг. Нялх хүүхдэд танил орчны тогтвортой байдал илүү чухал байдаг. Настай бол өвчин нь боловсролын байгууллагад зочлох хэрэгцээтэй тул илүү хурцаар илэрдэг.
Яриа нь илүү хөгжсөн боловч бараг бүх үгс нь тодорхой нөхцөл байдалтай холбоотой байх ёстой. Энэ нь хүүхдүүдэд мэдээллийг ойлгоход хялбар болгодог.
Урлагийн ашиг сонирхлын хувьд хүүхдүүд ихэвчлэн зөрчилдөж, хувиа хичээдэг, ижил үйл ажиллагаа шаарддаг. Хүүхдүүдийн яриа нэлээд сайн хөгжсөн боловч өгүүлбэрүүд нь урт, хийсвэр байдаг.
Сэтгэл түгшихэд оюун ухаан нэлээд хөгжсөн байдаг. Харилцан холбоог зохион байгуулснаар хүүхдүүд бэрхшээлтэй тулгарч байна. Тэд бусадтай харилцах чадваргүй, моторт ур чадвар нь тэдэнд хэцүү байдаг. Эмгэг судлалын тээгч нь ярианы ядуурлаар ялгагдана. Эдгээр илрэлүүдийг хамгийн зөөлөн хэлбэр гэж нэрлэдэг.
Зан төлөвийн онцлог шинж чанарууд
Хамгийн хүнд хэлбэрүүд нь маш ховор тохиолддог гэж бараг бүх мэргэжилтнүүд хүлээн зөвшөөрдөг. Аутист илрэл нь илүү түгээмэл байдаг. Ийм хүүхдүүдтэй хангалттай цагийг өнгөрөөхөд нялх хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ бараг ялгаагүй байдаг.
Өвчний гадаад илрэл нь тархины бүсэд өөрчлөлт орсноор эхэлдэг. Энэ үйл явцыг өнөөдрийг хүртэл судлаагүй байгаа боловч эцэг эхчүүд аутистуудад ийм шинж тэмдэг бага наснаасаа байгааг тэмдэглэжээ. Яаралтай арга хэмжээ авах тохиолдолд та харилцааны ур чадварыг хүүхдэдээ суулгаж чадна.
Бүрэн эмчлэх аргыг боловсруулаагүй байна. Аутизмтай хүмүүсийн багахан хэсэг нь л бие дааж насанд хүрдэг. Зарим нь зарим амжилтанд хүрч чаддаг. Ахмад насандаа түрэмгийлэл, уур уцаартай үе үе илэрдэг.
Ихэнхдээ тодорхой зан үйлийн хэв маягийг ихэвчлэн хуулбарладаг. Эмч нар хэд хэдэн төрлийг ялгадаг.
- хэвшмэл ойлголт;
- албадлагын зан байдал;
- зан үйлийн зан үйл;
- хязгаарлагдмал зан байдал;
- автоагресс.
Хэвшмэл ойлголт нь биеэ чичрүүлэх, толгойгоо эргүүлэх, биеэ байнга ганхуулахад илэрдэг. Хүүхдэд нэг хэвийн байдал хэрэгтэй. Ялангуяа хүчтэй хэлбэрээр эцэг эхчүүд үржүүлгийн газарт байгаа тавилгуудыг өөрчлөхийг хүсч байсан ч эсэргүүцэл илэрхийлдэг.
Албадлагын зан үйлийн жишээ бол объектуудыг маш тодорхой байдлаар үүрлэх явдал юм. Автоагрессийн илрэл нь гэмтэлд хүргэж болзошгүй юм. Зан үйлийн зан үйлийн хувьд бүх үйлдлүүд өдөр бүр, байнга хийдэг тодорхой зан үйлтэй төстэй байдаг.
Хязгаарлагдмал зан авиртай бол ганц сэдэв сонирхдог. Нүдний хавьтлыг үл тоомсорлох нь бас нэг хүчин зүйл болохыг тогтоосон. Ийм хүүхдүүд ярилцагчийн нүд рүү харахгүй.
Сэтгэцийн онцлог шинж чанарууд
Патологи нь мэдрэлийн системд нөлөөлдөг тул өвчин нь хөгжлийн хазайлтаар илэрдэг. Ийм шинж тэмдгүүд нь бага наснаасаа ажиглагддаг. Гаднах төрхөөрөө хүүхэд хэвийн харагдаж байна. Гэсэн хэдий ч нарийвчилсан үзлэгээр сэтгэцийн хазайлт мэдэгдэхүйц байна.
Гол шинж тэмдгүүдийг авч үзье.
- суралцах хомсдол;
- өсвөр насныханд илүү их тохиолддог таталт;
- анхаарал төвлөрүүлэх чадваргүй байх;
- насанд хүрэгчид тодорхой захиалга өгөхийг оролдох үед хэт идэвхжил;
- уур хилэн, ялангуяа хүслээ боловсруулахад бэрхшээлтэй тулгарах үед гадны хүмүүс ердийн зан үйлд саад учруулж, ердийн журмыг зөрчсөн тохиолдолд мэдэгдэхүйц байх;
- Савантын синдром (ховор тохиолдолд гайхамшигтай чадвар, жишээлбэл, хөгжмийн авъяас чадвар, зурах авъяас хэлбэрээр илэрдэг).
Сүүлчийн тохиолдолд ийм шинж чанартай autists тун цөөхөн байдаг. Хүүхдийг нарийн хяналтандаа байлгаснаар эцэг эхчүүд хөгжлийн хазайлтыг нэн даруй илрүүлдэг. Насанд хүрэгчид сэтгэлийн түгшүүрээ тайлбарлаж чаддаггүй боловч нялх хүүхэд нь бусад хүүхдүүдээс мэдэгдэхүйц ялгаатай шинж чанартай байдаг.
Нөхөн сэргээх синдром нь нялхасаасаа эхлэн буурдаг. Ийм хүүхдүүд ээжүүдээ үе тэнгийнхнээсээ нэлээд хожуу сурдаг. Энэ тохиолдолд хүүхэд гараа сунгахгүй, инээмсэглэ. Түүнтэй харилцах оролдлогуудад тэр хариу өгөхгүй.
Аутизмтай хүн хэдэн цагаар худлаа ярьж, нэг цэг рүү хардаг. Өөрийнхөө гараас санаандгүй айж байна. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд байнга донсолгоотой байдаг. Тэд нас ахих тусам амьдрах чадвар нэмэгддэггүй. Үе тэнгийнхэнтэйгээ ялгаа нь ихэвчлэн илүү тод илэрдэг.
Аутизмын шинж тэмдэг
Юу болж байгааг үл тоомсорлох, хайхрамжгүй байдал байдаг. Харилцаа холбооны явцад аутизмтай хүн нүдэнд өртөхөөс зайлсхийдэг. Баг нь ийм хүүхдүүдэд зориулагдаагүй болно. Тэд хүн бүртэй хэрхэн тоглохоо мэдэхгүй, ганцаардлыг илүүд үздэг. Ихэнхдээ ийм хүүхэд ижил үйлдлүүдийг удаан хугацаанд хийдэг.
Тэрбээр хайхрамжгүй байдгаараа ялгаатай бөгөөд механик хэвшмэл хөдөлгөөнийг байнга хийдэг. Үгсийн сан нь туйлын муу, "Би" гэсэн төлөөний үг ярианд хэзээ ч сонсогддоггүй. Хүүхдүүдийн нэгдэлд ийм хүмүүсийг анх харахад ялгаж үздэг.
Тэд гадаад ертөнцийг тэдний хувьд тасралтгүй, огт ойлгомжгүй эмх замбараагүй байдал гэж үздэг. Энэ бол ярианы ур чадвар бүхий аутизм хүмүүс бидэнд хэлдэг. Энэхүү ойлголтын шалтгаан нь зөвхөн сэтгэлзүйн хазайлтаас гадна мэдрэхүйн мэдрэхүйн чадвар буурсан явдал юм.
Эмгэг судлалтай хүүхэд бусад хүмүүст танил болсон цочроогч бодисыг туйлын сөрөг гэж үздэг бөгөөд тэр нөхцөл байдалд өөрийгөө чиглүүлдэггүй, сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг. Ихэнхдээ эрүүл хүүхдүүд хүртэл харилцахыг хүсдэггүй. Хүн бүр хөгжлийн түвшин өөр өөр байдаг.
Гэсэн хэдий ч насанд хүрэгчдэд сэрэмжлүүлэх хэд хэдэн шинж тэмдэг байдаг. Сэтгэлийн гэнэтийн гэнэтийн өөрчлөлт, нялх хүүхдийн зан байдал хангалтгүй байх. Хүүхэд хавьтахаас зайлсхийх, өвдөхөд хайхрамжгүй хандах эсвэл хатуу дуу чимээг тэсвэрлэхгүй байх нь түгшүүр төрүүлдэг.
Бүхэлдээ дуугүй байх эсвэл маш муу хөгжсөн яриа нь сэтгэлийн хөөрлийг үүсгэдэг. Эмгэг судлалын тээвэрлэгч нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцдаггүй. Шинэ объектуудыг судлахдаа нялх хүүхэд тэдний амтыг туршиж, үнэрлэдэг.
Хэт их дургүйцэх эсвэл бүрэн салах нь ховор үзэгдэл биш бөгөөд хөгжил зогсох магадлалтай. Тиймээс хүүхэд зарим үгийг мэддэг боловч тэдэнтэй өгүүлбэр зохиодоггүй. Зарим шинж тэмдэг илэрсэн ч гэсэн хүүхдээ нарийн мэргэжлийн эмчид үзүүлэх нь утга учиртай юм.
Сэтгэл зүйч ийм хүүхдүүдтэй харилцах, үйл ажиллагааны талаар зөвлөмж өгдөг. Тэрбээр өвчний шинж тэмдгийн илрэлийн түвшинг тодорхойлно.
Ажлын арга
Хамгийн сайн хүчин чармайлт гаргаснаар хүүхдүүд харилцааны ур чадвар эзэмших боломжтой. Гэхдээ эмчилгээ нь цаг үеэ олсон, цогц байх ёстой. Үүний гол ажлууд нь:
- гэр бүл дэх стрессийг арилгах;
- үйл ажиллагааны бие даасан байдлыг нэмэгдүүлэх.
Арга барилыг дангаар нь сонгоно. эмчилгээний хувийн сонголт. Аутизмыг эмчлэх бүх нийтийн эмчилгээ байдаггүй. Техник нь сайжруулалтыг бий болгодог.
Өвчний шинж тэмдгийн илрэлийг бууруулж, ажиллах ур чадвар эзэмшүүлэхэд туслах тусгай хөтөлбөрүүд байдаг. Тэд ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулах эм, эмээр баяжуулдаг. Мэргэжилтнээс томилолтгүйгээр өгөх боломжгүй.
Хүүхдийн хоолны дэглэмийг өөрчилдөг бөгөөд үүнд мэдрэлийн системийг өдөөдөг эсвэл дарангуйлдаг хоолыг оруулаагүй болно. Витамин өгөхөө мартуузай. Харилцаа холбооны хувьд аутист хүний шинж чанарыг харгалзан үзэх ёстой.
Онцгой нялх хүүхэдтэй холбоо тогтоохын тулд та энгийн зөвлөмжийг дагаж мөрдөх ёстой.
- Хүүхдийг байгаагаар нь хүлээж авах нь чухал юм.
- Түүний ашиг сонирхлыг үргэлж анхаарч үзэх хэрэгтэй.
- Хүүхдийн амьдралын хэмнэлийг чанд сахихаа мартуузай.
- Өдөр бүр тодорхой дүрмийг боловсруулж, дагаж мөрдөх, үр удмынхаа суралцаж буй байгууллагад ойр ойрхон зочлох нь чухал юм.
- Хүүхэдтэй ярих нь чухал юм.
- Суралцах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх таатай орчныг бүрдүүлэхийг хичээх ёстой.
- Үйл ажиллагааны бүх үе шатыг тэвчээртэйгээр тайлбарла.
- Тайлбарыг зургаар дэмжих нь маш сайн байдаг.
- Хэт их ажил хийх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Аутизмын оношлогоо нь өгүүлбэр биш юм. Хамгийн гол нь хүүхдээ хайрлах явдал юм.
