Ихэнхдээ бага сургуульд хүүхдүүд яагаад сурах хэрэгтэйгээ ойлгодоггүй, эцсийн зорилгоо олж хардаггүй. Тэд одоо ч гэсэн тоглож, цагаа үрэхийг хүсдэг. Хүүхдэд сайнаар нөлөөлөх нөлөөлөх тодорхой аргууд байдаг.
Тодорхой тохиолдолд бага ангийн сурагчид 1-р ангиа төгссөний дараа үргэлжлүүлэн суралцах ёстой гэдгийг ойлгодог. Нэгэнт тэд уг процесст нэгдсэн тул энэ бол тэдний хариуцах салбар гэдгийг ухамсарлах болно. Эцэг эхчүүдэд тулгардаг цорын ганц бэрхшээл бол тодорхой сэдвээр сурахад нь туслах явдал юм.
Бүх тохиолдол хувь хүн байна. Гэхдээ хэрэв таны хүүхэд нэгдүгээр ангид байхдаа юу ч хийхийг хүсээгүй бол энэ нь хоёрдугаар ангид ижил зүйл тохиолдоно гэсэн үг биш гэдгийг санаарай. Мэдлэг нь хүн бүрт өөр өөр насныханд ирдэг. Гуравдугаар ангид сурдаг хэн нэгэн нь эхний, ихэнхдээ охидоос хариуцлага хүлээдэг.
Хүүхдээ хэрхэн уншуулах
Та өмнө нь бэлтгэсэн хэллэгийг ашиглаж болно: “Сонсооч хүү минь, би чамайг нэг цаг хагасын турш уншихыг ятгалаа, бид арван таван минут уншлаа. Хэрэв та тэр даруй тохиролцсон бол арван таван цаг болвол та өөрийн бизнесээ хийх болно. Өөрөөр хэлбэл уншихыг ятгах нь өөрөө унших процессоос хамаагүй удаан үргэлжилдэг.
Энэ хэллэгийг хэлснээр та хүүхдийн оюун ухаанд "товшилт" хийх боломжтой бөгөөд сурагч цаг хугацааны ач холбогдлыг ухамсарлах магадлалтай юм. "Цагийн менежмент" гэдэг нь зөвхөн насанд хүрсэн хүн биш бас хүүхэд гэдгийг ойлгоорой. Дараагийн удаа та түүнээс ямар нэг юм уншихыг хүсэхэд тэр хэтэрхий их суухыг хүсэхгүй, тэр зүгээр л ажлаа хийж, өөрийгөө чөлөөлнө. Энэ тухай түүнд даалгаврын үеэр биш, аяга цай ууж байхдаа тайван уур амьсгалд хэлээрэй.
Тэр ядарсан, дахиж тэвчихгүй, хүсэхгүй байна гэж хэлдэг
Хүүхдээ түүнд үнэхээр хэцүү байгаа, тэр сурахыг хүсдэггүй, ядардаг гэж хэлэхийг хичээгээрэй, гэхдээ бүх хүүхдүүд ижил нөхцөл байдалд байна. Ангийнх нь бүх хүмүүс түүний сургуульд адилхан зүйлийг мэдэрдэг. Хүн бүхэн гэртээ ирээд тоглож, зурагт үзэх эсвэл зүгээр л хэвтэхийг хүсдэг ч хэн ч гэрийн даалгавраа хийхийг хүсдэггүй.
Гэхдээ хүн бүр гэрийн даалгавраа хийдэг, бага ангийн сурагчдын дийлэнх нь ядардаг, олон хүн нэмэлт дугуйлан, секцэнд хамрагдах ёстой. Шилдэг оюутнууд илүү их ачаалалтай тулгардаг тул тэд илүү их цаг зарцуулах ёстой.
Чи, аав, өвөө, эмээ чинь ийм замаар явсан гэж түүнд хэл. Иймэрхүү үгс нь сэтгэлзүйн сэтгэл хөдлөлийн стрессийг арилгаж, хүүхэд энэ бол "багийн тоглоом" гэдгийг тэр даруй ойлгодог, өөр арга байхгүй. Бусдад хувь заяагаа хуваалцах нь оюутны байдлыг ямар нэгэн байдлаар хөнгөвчилдөг бөгөөд энэ нь насанд хүрэгчдэд хүртэл ажилладаг сэтгэлзүйн арга техник юм.
Санал болгож буй аргуудаар сурагчдаа нөлөөлөхийг хичээ. Хүн бүр өөр өөр туршлагатай байдаг, зарим нь ажиллана, зарим нь бүтэхгүй, зарим нь зүгээр л шаардлагагүй байдаг. Нөлөөллийн янз бүрийн арга замыг эрэлхийл, учир нь хүүхдийн эхээс илүү сайн мэддэг хүн байхгүй!
