Хүүхэд бүр төрөхөөсөө хойш асар их оюуны чадавхитай байдаг. Мэдрэлийн сэтгэл судлалын тэргүүлэх мэргэжилтнүүд хүүхэд эрт хичээл зааж эхлэх тусам түүнд сургууль, их сургууль, амьдрал дахь шинэ мэдээллийг шингээж өгөх болно гэж үздэг. Сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчдийн дийлэнх нь 3-4 насны хүүхдүүд 7 настай хүүхдээс илүү хялбар сурдаг бөгөөд үүнд бага насны хүүхдийн хөгжлийн янз бүрийн аргууд суурилдаг гэж үздэг.
Авьяаслаг хүмүүс төрдөггүй, харин тэд болдог
Орчин үеийн олон сурган хүмүүжүүлэгчдийн үзэж байгаагаар ихэнх хүүхдүүд хүний тархины өсөлт, өөрөөр хэлбэл бага наснаасаа сурч эхэлбэл байгалиас заяасан боломжоо илүү сайн ашиглах болно. Энэ зорилгоор олон алдартай багш нар хүүхдүүдийн эрт хөгжлийн өвөрмөц, өвөрмөц аргуудыг боловсруулсан байдаг. Эдгээр техникүүдийн ихэнх нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй бөгөөд эдгээрийг практик дээр янз бүрийн улс оронд амжилттай хэрэгжүүлж байна. Үүний зэрэгцээ арга тус бүр нь дэмжигч, эсэргүүцэгчидтэй бөгөөд шүүмжлэлд өртдөг. Хүүхдээ эрт хөгжүүлэх талаар бодож байгаа эцэг эхчүүд өөрт тохирсон аргыг сонгох хэрэгтэй. Хүүхэд бүрт хувь хүний хандлага хэрэгтэй гэдгийг санах нь чухал юм. Таны хүүхэд техник тус бүрт хамгийн сайн туршлагыг ашиглах нь хамгийн сайн арга юм.
Бага насны хүүхдийн хөгжлийн хамгийн түгээмэл аргуудын товч тойм
1. Глен Доманы арга зүй нь нярай хүүхдийг төрөхөөс нь эхлэн харааны болон бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэхэд суурилдаг. Үүний тулд Доман биеийн тамирын дасгал, гадаа тоглоомын системийг ашиглахыг санал болгож байна. Хүүхдүүдэд үг, зураг бүхий картыг үзүүлснээр тархины идэвхжлийг бий болгодог. Доманы аргын дагуу хамт сурч байгаа хүүхдүүд материалыг илүү сайн сурч, олон талаараа зөвхөн үе тэнгийнхэн төдийгүй хөгжиж буй ахмад хүүхдүүдийг гүйцэж түрүүлдэг.
Глен Доман сурах хамгийн үр дүнтэй нас бол 7-оос доош настай, харин тархи өсч байгаа гэж үздэг.
2. Мария Монтессоригийн техник бол хамгийн түгээмэл арга юм. Энэ нь нялх хүүхдийн моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Үүний зэрэгцээ энэ нь хүүхдийн хувь хүний сонирхол, чадвар дээр суурилдаг. Үнэгүй хичээлийн үеэр хүүхэд юу хийхээ өөрөө сонгодог бөгөөд багшийн даалгавар бол түүнд даалгавраа биелүүлэхэд нь туслах явдал юм. Түүнчлэн, энэхүү арга нь хүүхдийн төрөхөөс 6 нас хүртэлх зарим зүйлийг илүү амархан, байгалийн жамаар сурч хөгжих үеийг харгалзан үздэг. Мария Монтессоригийн хэлснээр насанд хүрэгчдийн гол үүрэг бол хүүхдийг өөртөө сонирхолтой ажил дээрээ төвлөрч сургах явдал юм.
Монтессори арга зүй нь оюуны хөгжлийн эхэн үе төдийгүй хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх, бусдыг хүндэтгэх сэтгэлзүйг хөгжүүлэх явдал юм.
3. Николай Зайцевын техник нь янз бүрийн дидактик материалууд, ялангуяа уншихад заах багц блокуудаараа алдартай. Зайцевын гарын авлага нь ямар ч хүүхдийн тоглох байгалийн хэрэгцээнд үндэслэсэн тул энэхүү техникийг ашиглан суралцах нь тайван уур амьсгал, сэтгэл хөдлөл, хүүхдийн тоглоомд дуртай байхыг шаарддаг. Тиймээс хүүхдүүд уншиж, үгсийг задлан хувааж, тоолж, өгүүлбэр гаргаж, бичиж сурдаг.
