Орчин үеийн уран зөгнөлийн гимнастикын тусламжтайгаар удаан дууны нөхөн үржихүй эсвэл хөнгөн буррыг амархан засч залруулах боломжтой. Энэ нь хэл, уруулын булчинг хөгжүүлэх, сайжруулах, ярианы сонсголыг сайжруулахад тусалдаг. Үений дасгал нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд амархан, ойлгомжтой, зөв ярихад тусална. Хүүхдүүд зөв дуу чимээг чимээгүйхэн эзэмшиж чаддаг байхын тулд үүнийг хөгжилтэй тоглоом, үлгэрийн хэлбэрээр хийж болно.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдээ дуу гаргахад оролцдог үндсэн эрхтнүүдийн талаар танилцуул. Энэ нь хүүхдийг сонирхож, уруул, хацар, хэлийг чимээгүйхэн дулаацуулах артикуляцийн үлгэрийн гимнастикийн тусламжтайгаар хийгдэж болно.
Алхам 2
Ярианы амьсгал дээр ажиллах. Амьсгалах үед яриа гардаг тул амьсгалах явцад агаарыг зохисгүй хуваарилах нь дуу авиа гаргах чадварыг ихээхэн гажуудуулдаг. Амьсгалыг хөгжүүлэхэд тусалдаг хамгийн алдартай тоглоомууд бол савангийн хөөс, хуурмаг эсвэл жинхэнэ лаа үлээж, усан дээр завь хөөргөх тоглоом юм. Тиймээс хөгжилтэй, тайван уур амьсгалд хүүхэд суллагдсан агаарын урсгалыг удирдаж сурдаг. Түүнийг хацраа соруулахгүй, харин уушгинд агаар соруулж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Алхам 3
Толины өмнө "л" авианы зөв дуудлагыг хөгжүүлэх дасгалын цогц дасгал хий. Эхэндээ аажмаар, хэрэв зарим хөдөлгөөн үр дүнд хүрэхгүй бол хүүхдэд халбагаар (бариул) туслаарай. Уруул, хэлний хөдөлгөөнийг чинь тодорхой харж байхаар түүний урд суу. Түүнтэй хамт дасгал хий. "Л" дууг засах бүх дасгалуудын зорилго нь бүхэл бүтэн хэл, түүний хэсгүүдийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, зөв агаарын урсгалыг зохицуулахад оршино.
• “Морь - Туурайсан туурайн чимээг хүн бүхэн мэднэ. Хүүхдээ шүдээ үзүүлж, амаа ангайж инээмсэглээрэй. Энэ байрлалд тэр хэлнийхээ үзүүрийг морь шиг дараарай. Эхлээд аажмаар, дараа нь илүү хурдан түүнтэй хамт хий. Зөвхөн хэл ажилладаг, доод эрүү хөдөлгөөнгүй хэвээр байгаа эсэхийг шалгаарай.
• “Морь нам гүм байна - энэ бол өмнөх дасгалын заавал биелүүлэх хувилбар юм. Хүүхдийг хэлээрээ ижил зүйл хийхийг урь, гэхдээ зөвхөн чимээгүй, хайгуул хийж буй морь шиг хий. Дүрмүүд нь хэвээрээ байна - хэлээ битгий цоол, доод эрүүгээ бүү хөдөлгө.
• “Сэвшээ салхи үлээж байна. Амаа ангайж инээмсэглээд хэлнийхээ үзүүрийг урд шүдээрээ хазаад үлээ. Амны булангаас хоёр тийрэлтэт агаартай байх ёстой. Үүнийг хүүхдэдээ зааж, хөвсгөр хөвөн даавуугаар агаарын хөдөлгөөнийг хянах хэрэгтэй.
• “Амтат чанамал. Хүүхэдтэйгээ амаа бага зэрэг нээгээд дээд уруулаа хэлнийхээ урд талын өргөн ирмэгээр долоож, хэлээ дээрээс доош чиглүүлж, харин хажуу тийш биш. Үүнийг хийхдээ доод эрүүгээ бүү хөдөлгө. Хэрэв хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй бол эхлээд доод уруул дээрээ өргөн хэлээ тайван байлгаарай (хэлээ гадагшлуулж, доод уруул дээрээ шүдээ хавчуулалгүйгээр өмсөх хэрэгтэй). Дараа нь хэлээ өргөж, дээд уруулаа хүрэхийг санал болго.
• “Усан онгоц уурлаж байна. Хүүхэд амаа нээж, удаан хугацааны туршид "s" дуугарахыг урь (уурын усан онгоц дуугарах шиг). Хэлний үзүүрийг буулгаж, амны гүнд байрлуулж, нурууг нь тэнгэрт өргөж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Алхам 4
Хүүхдийн моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг нэгэн зэрэг хөгжүүлээрэй, учир нь энэ нь ярианы хөгжлийг идэвхжүүлдэг. Хүүхэдтэйгээ хурууны тоглоом тоглоорой, зураг зур, баримал хий.
