Хариуцлага, шаргуу хөдөлмөр, сахилга бат - энэ бүх чадвар нь хүнд яг ийм байдлаар төлөвшдөггүй. Тэдний төлөвшилд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь хөдөлмөрийн боловсрол яг чиглэгддэг.
Бага сургуулийн нас (6-10 нас) нь насанд хүрэхэд шаардлагатай ур чадвар, чанарыг төлөвшүүлэх хамгийн таатай үе юм. Хэт бага анхаарал тавьдаг тул ялангуяа хүүхдүүдийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Хөдөлмөрийн боловсрол гэдэг нь хөдөлмөрийн ерөнхий ур чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор хүүхдийн нийгмийн ашиг тустай нөхцөл байдалд (эсвэл зохиомол нөхцөл байдалд) тусгайлан зохион байгуулалттайгаар хамруулах явдал юм.
Чиглэл
Ажиллах сэтгэлзүйн бэлэн байдал. Энд бид юуны түрүүнд үйл ажиллагааны дур зоргын талаар ярьж байна. Хүүхэд сургуульд орохдоо 6-7 насандаа дур зоргоороо авирлах тал нь бүрэн төлөвшсөн байх ёстой. Дур мэдэмхийрлийн сэтгэлзүйн хамгийн чухал асуудлуудын нэг бол гарын хөдөлгөөнийг хянах, өөрөөр хэлбэл бичих, зураг зурах, объекттой ажиллах чадвар юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аль хэдийн шаардлагад нийцсэн эсвэл зорилгодоо нийцсэн үйл ажиллагаа явуулж, өөрсдийн үйл ажиллагааны үр дүнг төлөвлөж, урьдчилан таамаглах чадвартай байх ёстой. Энэ чадвар нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үйл ажиллагаа илүү нарийвчлалтай, үр бүтээлтэй болоход бүрэлдэж, хөгжсөөр байна.
Практик мэдлэг. Хүүхдүүд материалын шинж чанар, тэдгээрийг ашиглах боломжийн талаархи үндсэн мэдлэгтэй байх ёстой. Хүмүүжлийн энэ тал нь хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэхүйд сайнаар нөлөөлдөг (харааны-дүрслэх ба харааны үр дүнтэй). Нарийвчлал, анхаарал, сахилга бат зэрэг хувийн шинж чанарууд бий болно гэж үздэг.
Хэрхэн хөгжүүлэх вэ
Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд сургуулийн ажлын ур чадварыг хөгжүүлдэг, тухайлбал технологийн хичээл дээр хөдөлмөрлөх, өөртөө анхаарал тавих, бүтээлч асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг эзэмшүүлдэг. Гэхдээ сургуулийн багш нарын хүчин чармайлт хангалтгүй, яагаад гэвэл ихэнх ажлын ур чадвар нь гэртээ бий болдог.
Насанд хүрсэн хүүхдүүд эцэг эхийнхээ зан байдлыг хуулбарладаг. Тэдний ажлын үйл ажиллагаанд үндэслэн хүүхэд ажил, өөртөө үйлчлэх талаархи өөрийн санаа бодлыг хүлээн авдаг. Хэрвээ хүүгийн аав ажлаасаа ирээд зурагтны өмнө суугаад эхнэрээс нь бүх хүсэлтийг нь биелүүлэхийг шаардвал хүү ирээдүйн эхнэр нь түүний зарц байх нь туйлын хэвийн зүйл гэж бодож байна. Эсвэл, хэрэв охин ээж нь орон сууцанд хуримтлагдсан шороог үл тоомсорлож байгааг харвал ирээдүйд үлгэр жишээ эзэгтэй болох нь түүнд маш хэцүү байх болно. Ихэнх зан авир нь гэр бүлээс гаралтай гэдгийг санаарай. Гэрийн ажил хийх чадварыг харуулах. Хүн бүр сэндвичээр цай чанах чадвартай байдаг тул танд үйлчилгээний ажилтан хэрэггүй. Өөртөө үйлчлэхэд сонин зүйл байхгүй гэдгийг л харуул.
Хүүхэд төдийгүй бүхэл бүтэн гэр бүлийн хэрэгцээнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг хамгийн хөнгөн жинтэй ч гэсэн түүнд нийгэмд ашигтай үйл ажиллагааны бүх ач холбогдлыг ойлгоход нь тусалдаг. Тийм ээ, бага сургуулийн хүүхэд үнэхээр чухал тусламж үзүүлэх нь магадлал багатай, гэхдээ энэ нь өсвөр нас хүртлээ өдөржингөө зөвхөн өөрийн бизнесээ хийх ёстой гэсэн үг биш юм. Үгүй ээ, хамгийн өчүүхэн даалгавар ч гэсэн түүний ирээдүйн ажилд дурлах хайранд ихээхэн нөлөөлнө. Түүнд ширээ арчих, муураа тэжээх, коридороо шүүрдэх гэх мэт зүйлийг зааж өг.
Бага насны сурагчдын хөдөлмөрийн чадварыг хөгжүүлэх хамгийн үр дүнтэй арга бол тоглоом юм. Хүүхэддээ зориулж гэрийн ажилтай холбоотой тоглоомуудыг аль болох их худалдаж аваарай. Охидын хувьд энэ нь тоглоомын зуух, хөвгүүний хувьд багаж хэрэгслийн багц байж болно. Мэргэжлийн янз бүрийн үүрэгтэй холбоотой тоглоомууд хүүхдэд эерэг нөлөө үзүүлдэг: эмч, гал сөнөөгч, малын эмч гэх мэт. Үүнээс гадна, сэдэлжүүлэх хүрээ нь тоглоомонд хөгждөг. Хүүхэд зарим үйлдлийг сураад зогсохгүй хөдөлмөрийн хайрыг бий болгодог бөгөөд үүний үр дүнд өндөр сэдэл төрүүлдэг.
Насанд хүрэхэд тулгардаг бэрхшээлийг даван туулахад хүүхдүүдийг бэлтгэхийг санаарай. Тэдэнд заа, тэдний үйл ажиллагааны хэрэгцээ, хариуцлагын талаархи ойлголтыг хөгжүүл. Дараа нь насанд хүрсэн хүүхэд танд талархах болно!
