Зохистой хөгжсөн хувь хүний хүмүүжил нь сурган хүмүүжүүлэх ухааны гол үүрэг гэдгийг мэддэг. Ийм даалгаврыг идеал гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь бүх талаар ижил түвшинд хөгжсөн хувь хүнийг бүрдүүлэх боломжгүй гэсэн үг юм. Гэсэн хэдий ч үүнд хичээх нь зүйтэй юм. Ямар ч тохиолдолд эцэг эх эсвэл багш байхаас үл хамааран сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг бол шинээр гарч ирж буй хувь хүний эв нэгдэлтэй хөгжих бүхий л нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хувь хүний цогц хөгжил нь хүний оюун санаа, ёс суртахуун, гоо зүй, хөдөлмөр, бие бялдрын чанарыг тэдний ойр дотно харилцаанд бий болгохыг хэлнэ. Энэ нь хувь хүний эв зүйгээр хөгжихийн тулд боловсрол дээрх эдгээр бүх таван асуудалд аль болох их анхаарал хандуулах шаардлагатай гэсэн үг юм.
Алхам 2
Хувь хүний сэтгэцийн хөгжлийг хангахын тулд хүүхдэд шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндсийг эзэмшиж, логик сэтгэлгээ, хүрээлэн буй ертөнцийн үйл явц, үзэгдлийн явцад зүй тогтол олох чадварыг бий болгох боломжийг олгох ёстой. Хүүхдэд анализ, нэгтгэх, харьцуулах, нэгтгэх, системчлэх зэрэг сэтгэцийн үндсэн үйл ажиллагааг заах хэрэгтэй. Өсөн нэмэгдэж буй хүнд өөрийгөө сургах арга техникийг заах шаардлагатай: оюуны ажлын явцыг зохион байгуулах чадвар, цаг хугацааг оновчтой хуваарилах дүрэм, мэдээлэл хайх үр дүнтэй арга зам гэх мэт. Энэ бүхэн нь эцсийн эцэст шинжлэх ухааны ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно. Хүний оюун ухааны хөгжил нь зөвхөн сурах үйл явцад төдийгүй сургууль дээрээ төдийгүй тоглоом, насанд хүрэгчидтэй өдөр бүр ярилцах, хүрээлэн буй ертөнцийн үзэгдлийг бие даан ажиглах явцад хийгддэг гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.
Алхам 3
Хувь хүний ёс суртахууныг амжилттай хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийг нийгмийн ёс суртахууны хууль, түүнд батлагдсан зан үйлийн дүрмийг танилцуулахаас гадна ёс суртахууны зан үйлийн ур чадварыг зорилготойгоор төлөвшүүлэх шаардлагатай байна. Зөвхөн ойр дотны хүмүүсийн хувийн жишээ нь ийм ур чадвар нь зөвхөн нийгэмд батлагдсан конвенц биш, харин хүмүүсийн хооронд сайн харилцаа тогтоох үр дүнтэй механизм гэдгийг хүүхдэд итгүүлж чадна.
Алхам 4
Хөдөлмөрийн боловсрол нь хүүхдийг нийгэмд амжилттай амьдрахын тулд хөдөлмөрлөх шаардлагатайг ойлгоход нь туслах явдал юм. Энэ нь хэн нэгний хөдөлмөрийн үр дүнд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн ажиллаж буй ажилд хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэхэд хамаарна. Хүүхэд бага хөдөлмөр, өдөр тутмын ур чадварыг эзэмшиж, хожим нь ирээдүйн мэргэжлээ сонгох ухамсартай хандлагыг хөдөлмөрийн боловсролтой холбож өгөх үйл явц юм.
Алхам 5
Гоо зүйн боловсрол нь хүүхдэд урлагийн мэдрэмжийг бий болгох, дэлхийн соёлын бүтээлүүдтэй танилцах явдал юм. Насанд хүрэгчдийн даалгавар бол залуу хүнд урлагт, хүрээлэн буй орчны бодит байдал дээр гоо үзэсгэлэнг олж харах, түүний мэдрэмжээс таашаал авахад нь туслах явдал юм. Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нь энд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг: хөгжмийн зэмсэг, дуулах, бүжиг дэглэх, дүрслэх урлагийн техник тоглоход суралцдаг.
Алхам 6
Биеийн тамирыг амжилттай хөгжүүлэхийн тулд хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг тодорхойлдог ашигтай зуршлуудыг бий болгож, бие махбоддоо анхааралтай, няхуур хандаж сургах, бие бялдрын эрүүл мэндийг хадгалах ур чадварыг эзэмшүүлж, биеийн нөөцийг хөгжүүлэх шаардлагатай.
Алхам 7
Мэдээжийн хэрэг, бүх талаараа эв нэгдэлтэй хөгжихийн тулд нэгдсэн арга барил хэрэгтэй: жишээлбэл, өнөөдөр оюун санааны төлөө, маргааш нь хүүхдийн гоо зүйн хөгжилд анхаарал тавих боломжгүй юм. Энэ үйл явцын бүх талууд хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд хөгжих явцдаа хүүхэд бие махбодийн хөдөлгөөний зохицол, ёс суртахууны постулатын тууштай байдал, бүтээлч ажлын гоо үзэсгэлэн, мэргэн ухааныг ойлгож сурдаг.
