Хүүхдүүд ойн зэрлэг, эдийн засгийн хувьд үнэ цэнэтэй жимс, жимсгэний ургамал, ойд ургадаг мөөгтэй танилцах ёстой.
Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай
Эдгээр энгийн зааврыг дагаснаар та хүүхдүүдээ компьютерийн дэлгэцээс холдуулж, хөгжилтэй, өгөөжтэй зүйлээр завгүй байлгаж чадна
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдүүдтэй хамт та "Бидний ойн мөөг" цомгийг зохиож болох бөгөөд үүнд аль мөөг ойд байдаг, тэдгээрийн аль нь идэш тэжээлтэй, аль нь хортой болохыг бичих боломжтой бөгөөд нэг цомогт та бүх зургуудыг зурж болно. хүнсний болон хорт мөөгний төрөл.
Алхам 2
Нугад та хуурай, үерт автсан, ойн нуга, ургамлын олон янзын ургамлын онцлог шинж чанаруудтай танилцаж, нугад эдийн засгийн хувьд тохирохыг тодорхойлж болно.
Алхам 3
Нугын өвс ургамлын тоон болон чанарын найрлагыг илүү нарийвчлалтай тодорхойлохын тулд туршилтын талбайн аргыг дахин ашиглаж болно. Энэ тохиолдолд туршилтын талбай маш бага байх болно. Сайтыг байрлуулах нь маш хялбар байдаг. Хүүхдүүд өөрсдөө хүрээ хийж, дотор тал нь тэнцүү байх ёстой (урт нь 50 см, өргөн нь 50 см).
Зуны эхэн үед хүүхдүүдтэйгээ хамт эдийн засгийн ач холбогдлыг нь тодорхойлохыг хүсч буй нуга руу явж, нугын хамгийн онцлог газруудад хүрээг газар дээр байрлуулж, хүрээ дотор үрчийсэн ургамал байхгүй болно.. Хүрээтэй ургамлыг тайрч хатаана.
Алхам 4
Хадлан хатсан үед жинлэж, нэг га нугагаас хадлангийн хэмжээг тооцдог.
Нугын үржил шимийг ингэж тодорхойлдог. Гэхдээ нугын үржил шимт чанар нь түүний үнэлгээг нэмж өгөх ёстой. Үүнийг дараахь байдлаар хийнэ. Нуга дахь хүрээний тусламжтайгаар туршилтын талбайгаас нэг хавтгай дөрвөлжин метр хэмжээтэй өвс авдаг. м. Укосыг цаасан дээр боосон бөгөөд гэртээ аль хэдийн хэсэг хэсгээр нь жигнэсэн: өвсний ширхэгийг тус тусад нь, буурцагт ургамал, өвс ургамал, өвсийг тус тусад нь жигнэсэн байна. Үүний дараа ургамлын бүлэг бүрийг хатааж, хуурай байдалд дахин жинлэнэ.
Алхам 5
Усан сан, намаг, хүлэрт намаг руу аялахдаа хүүхдүүд усны гадаргуу дээр хөвж буй нугас, усан сараана, зэгс, зэгс гэх мэт ургамлыг ажиглаж болно. Усны ургамлыг хуурай газарт амьдардаг ургамалтай харьцуулж, усны ургамал, хуурай газрын амьдрах орчныг харьцуулж үзэхэд хүүхдүүд ургамал бүр нь амьдрахад нь шаардлагатай нөхцлөөр амьдардаг гэдгийг ойлгож эхэлдэг.
Хамгийн ойрын усан санг судлахдаа та янз бүрийн ургамлын усны амьдралд дасан зохицох чадвартай танилцаж, усан сангийн ургалт, намаг болж өөрчлөгдөж байгааг олж мэдэх, ийм усан сангийн ёроолд байгаа хурдасыг судлах боломжтой.
Алхам 6
Тодорхой ургамлын ашиг тусыг тодорхойлох маш энгийн арга байдаг.
Жишээлбэл, ургамал нь сүүн шүүс агуулдаг бол ургамалд резин байгаа эсэхийг сэжиглэж болно.
Эфирийн тосны ургамал нь навчийг нь үрэхэд хурц үнэр ялгаруулж, цаасан дээр тос толбо үлдээсэн жүүс өгч хэсэг хугацааны дараа алга болдог ургамал байж болно.
Зүсэх үед арьс ширний ургамал нь хутганы ирийг бараан болгодог (ир нь цэнхэр болж, арчаагүй бол хар өнгөтэй болдог).
Шилэн ургамал нь ишний гадна хэсэгт ихэвчлэн олддог. Тиймээс өндөр, шулуун иштэй аливаа өвсийг эслэгээр туршиж болно. Нэмж дурдахад ургамлын эслэг нь навчны судлууд, үндэс, үндэслэг ишнүүдэд байдаг, жишээлбэл зарим намаг ургамал, оймд байдаг.
Хөвөнтэй төстэй эслэг нь үр, жимсний үстэй хавсралт хэлбэрээр олддог, жишээлбэл, галт мод, намгархаг хөвөн өвс, улиас болон тэдгээрийн олон зүйлд. Та ургамлын эслэгийг 1% -ийн уусмалаар (1 л ус тутамд 10 г) идэмхий содоор буцалгаж олж болно.
Алхам 7
Зуны улиралд хүүхдүүдийнхээ анхаарлыг эдийн засгийн хувьд үнэ цэнэтэй зэрлэг ургамлыг судлах хамгийн сонирхолтой боломж руу хандуулаарай.
Алхам 8
Олон жимс нь витамин гэж нэрлэгддэг тусгай бодис агуулдаг бөгөөд орос хэл дээр орчуулбал "амьдралын тээгч" гэсэн үг юм. Хүний хоолонд байхгүй нь насанд хүрэгчид, ялангуяа хүүхдүүдэд ноцтой өвчин үүсгэдэг.
Жимс болон ургамлын бусад хэсэгт витамин С маш их байдаг - antiscorbutic витамин.
Энэ нь ихэнхдээ сарнайн хонго, хар улаалзганы жимс, цахилдаг навчинд байдаг.
