Бичгийн чанарын асуудал нь бүх сургуулийн хүүхдүүдэд тулгардаг. Боловсролын систем өөрөө одоо ойлгоход бус дүрмүүд, текстүүдийг цээжлэхэд чиглэгдэж байна. Өөрийгөө шахах нь ашигтай боловч бүх тохиолдолд тийм биш юм. Орос хэлний дүрмийг төгс мэддэг хүүхдүүд диктант, эссэ бичихдээ алдаа гаргадаг. Тиймээс, та мэдлэгийн бат бэх сургууль гэж найдаж болохгүй. Хүүхдийнхээ бичиг үсгийн чадварыг гартаа ав.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Эхний үндсэн дүрэм бол хүүхдээ буруу зөв бичихгүй байх явдал юм. Сэтгэлзүйн талаас нь авч үзвэл таны "Энд" b "биш харин" p "гэж бичсэн байна" гэсэн хэллэгийг эерэг гэж үзэх болно, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн ухамсарт үүнийг бичих шаардлагатай байсан гэж хойшлуулдаг " б ".
Алхам 2
Оюутанд чанга унших даалгавар өг. Ихэнх тохиолдолд, бичиг үсэгт тайлагдах асуудал нь сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүст тохиолддог. Хүүхэд чангаар унших тусам ярианы бүтцийг харж эхэлдэг.
Алхам 3
Үүнийг өөртөө чангаар уншаарай. Түүнийг текстэнд чих, эхний өгүүлбэр, дараа нь үгсээр тодруулж, дараа нь үе, дуу авиаг судалж эхлэхийг заа. Удаан хугацааны туршид манай боловсролын систем эсрэг чиглэлд буюу ерөнхийөөс ерөнхий чиглэлд ажиллаж байсан. Ихэнхдээ бичиж сурах нь дуу авиаг, дараа нь үгийг судалж эхэлдэг бөгөөд үүний дараа л тэд үг, өгүүлбэрийг судалдаг. Энэ нь бүрэн зөв биш юм.
Алхам 4
Диктант хийх. Сургуулийн сурах бичигт олон тооны практик дасгалууд байдаг. Тодорхой уншаарай. Хүүхэд бага байх тусмаа диктант удааширдаг. Хүүхэд хэрхэн бичиж байгааг ажигла. Хэрэв та түүнийг буруу үсэг зурж байгааг харвал "а" эсвэл "о" үсэг энд бичигдсэн болохыг анхаарна уу. Дахин хэлэхэд битгий буруу хэлээрэй. Хүүхдэд зөвхөн зөв бичгийн дүрмийг мэдэгдээрэй.
Алхам 5
Нэг алдартай арга зүйч Тихомиров нь олон багш нарт сургуулийн сурагчдын бичиг үсэг үл мэдэхтэй амжилттай тэмцэхэд тусалдаг маш үр дүнтэй аргачлалыг боловсруулсан. Мэдээжийн хэрэг энэ онол дараах байдалтай байна: хүүхдээ дурын текстийг бидний ярьдаг шиг биш, шууд утгаар нь бидний бичсэнчлэн уншихад урь. Энэ аргыг зөв бичих уншлага гэж нэрлэдэг. Хүүхэд үргэлж уншиж байхдаа ярих болно гэж айх хэрэггүй. Тэрээр бидний бичих арга, ярих чадвараас өөр гэдгийг тэр сайн мэддэг. Хүүхэд үгсийг үе болгон хувааж, үгийг нь дуудаж, бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нь тодруулах хэрэгтэй, гэхдээ үүнийг хангалттай хурдан хийх ёстой. Энэ дасгалыг хийхдээ хүүхэд гурван төрлийн ой санамжийг нэг дор ашигладаг: моторт, сонсголын, харааны.
Алхам 6
Иймэрхүү уншилтанд зөвхөн нэр хүндтэй хэвлэн нийтлэгчдийн хэвлүүлсэн сонгодог бүтээлүүдийг ашиглаарай. Үүнийг хийх явцад анх бичиг үсэг үл мэдэх текстэнд бүдрэх магадлал маш бага юм. Өөрийн биеэр байлцуулан зөв бичгийн дүрмээр уншиж хэвш. Хэрэв хүүхэд бичсэн хэв маягийг нь уншаагүй гэж сонсвол (жишээлбэл, үхэр биш, харин карова гэх мэт) түүнийг зөөлөн засаад үгийг нь дахин уншихыг хүс. Хүүхдээ удаан хугацаагаар сур гэж бүү шах. 10 жил хүртэл 10-15 минут хангалттай, дараа нь 15 минутаас дээш.
