Өмнө нь хүүхэд өсгөхөд онцгой анхаарал хандуулдаг байсан. Эцэг эх, эмээ өвөө, тэр байтугай муж улс бүгд үүнд оролцсон. Ясли, цэцэрлэг, сургууль нь бусдын хараа хяналтанд байсан. Энэ нь хувь хүний ёс суртахуун ба оюун санааны хөгжлийг тодорхойлсон нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн дүрмийг дагаж мөрдөх үүрэгтэй байв.
Одоо бүх зүйл өөрчлөгдсөн. Шаардлагатай шаардлага байхгүй тул боловсрол нь зарим талаар зөвшөөрөгдөж эхлэв. Өнөөдөр өсвөр насны хүүхдийн нийгмийн орчин нь өөрийн дүрмийг зааж өгдөг. Тэд хэвийн, эрүүл нийгмийг бий болгохын төлөө байдаггүй. Ирээдүйд бид хүүхдүүдээ оюун санаа, сэтгэл санааны хувьд эрүүл, хамгийн чухал нь нийгмийн өнөөгийн нийгэмд дасан зохицож байгааг хэрхэн харах вэ гэсэн асуулт гарч ирж байна.
Хувь хүний хүмүүжил, төлөвшил нь амьдралын эхний жилүүдэд тавигддаг. Мэдрэмж, дадал зуршил, зан чанарын шинж чанар, бүтээлч сэтгэлгээ, сэтгэл хөдлөл бий болдог. Энэ хугацаанд хүүхдийг ямар байх ёстой талаар янз бүрийн ойлголттой эцэг эхчүүд хүмүүжүүлдэг. Олон зууны туршид бий болсон хамаатан садны генээр тодорхойлогддог төрөлхийн хандлага чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хүүхэд өсч том болж, цэцэрлэгт явж, бусад хүүхдүүдтэй уулзаж, тэдний зан байдал өөр байгааг олж харав. Бүгд л гэртээ өмнөх шигээ аашилдаг. Цэцэрлэгт тоглоом нь нийтлэг байдаг тул бүх хүүхдүүд бусад хүүхдүүдтэй хуваалцах хэрэгтэй гэдгийг ойлгодоггүй. Та бие биенээ гомдоож чадахгүй, туслах хэрэгтэй. Ажиглаж байхдаа хүүхэд өөрт нь тохирсон ийм зан үйлийн загварыг хэрэгжүүлж, давтахыг хичээдэг, учир нь түүний хувьд энэ нь өөр туршлага юм. Ийм тохиолдолд ойрхон байгаа насанд хүрсэн хүнд гомдох нь сайн биш, тоглоомыг нь хувааж, найздаа тусалж болно гэж хэлэхийг зөвлөж байна. Гэхдээ өнөөдөр боловсролын үйл явцад хэн ч хөндлөнгөөс оролцох нь ховор байдаг. Учир нь олон эцэг эхчүүд энэ үгийг хүлээж авдаггүй тул энэ нь тийм чухал биш гэж тэд үздэг. Зарим нь үүнийг маш ширүүн хүлээж авдаг. Дараа нь хүүхэд сургуульд сурч, бусад ойлгомжгүй дүрмийг зөрчсөн хүмүүстэй уулздаг. Тиймээс нийгмийн орчин нь өсвөр насны хүүхдийн цаашдын хөгжилд нөлөөлдөг. Орчин үеийн ертөнцийн хөгжлийн динамик нь мөн өөр өөрийн тохируулга хийдэг.
Ихэнхдээ янз бүрийн улс оронд хэрэгжүүлдэг хүүхдийн хөгжлийн янз бүрийн системийг бидэнд танилцуулдаг. Олон эцэг эхчүүд гадаад хүмүүжлийн схемийг хэрэгжүүлж эхэлсэн. Өөр өөр улс оронд тохирсон эдгээр бүх систем нь тусдаа төлөвт үндэслэж чадахгүй. Үүний үр дүнд бидний өвөг дээдсийн олон жилийн туршид бий болгосон зан үйлийн хэм хэмжээ зөрчигдөж байна. Энэ нь нийгмийн зөв хөгжилд сөргөөр нөлөөлж байна.
Залуу үеийг хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх талаар олон ном, гарын авлага бичсэн байдаг; онолын хувьд энэ нь ажиллах ёстой. Гэхдээ эдгээр санааг бодит байдал дээр бодитоор хөрвүүлэхийн тулд нийгмийн зохистой, амьдрах нөхцөл шаардлагатай байна. Бид хоорондоо харьцах асуудалтай тулгарч эхэлдэг. Түүнээс гадна, бид хүнийг нийгмээс тусгаарлаж чадахгүй, бидний амьдрал багаар амьдардаг байдлаар зохицуулагддаг. Зөрчилдөөн гарах нь гарцаагүй бөгөөд үүнийг бид өнөөдөр харж байна.
3 орчим насны хүүхдүүд элсэнцэр дээр тоглож байна, ээжүүд тэднийг ойр хавиар харж байна. Дима Артём дээр ирээд хүрз гуйлаа гэж бодъё. Артем мэдээжийн хэрэг юу хуваалцах ёстойг мэддэг. Дараа нь тэр үүнийг буцааж авахыг хүсч байгаа боловч Дима урам зоригтой тоглодог. Дараа нь Артёмын ээж Димад чамайг тоглосон гэж хэлээд Артёмыг бас тоглуулаарай. Энэ харилцан ярианы үеэр Димагийн ээж ярианд орох ёстой байсан ч тэр тэгсэнгүй. Энэ нь тэр боловсролын асуудалд өөрөөр ханддаг, магадгүй "япон" эсвэл "хятад" гэсэн үг, энэ нь хамаагүй, энэ нь аль хэдийн зөрчилдөж болзошгүй гэсэн үг юм.
Хажуугаар өнгөрөх хүн явж байна, хоёр өсвөр насныхан явж байхдаа тоглож тэдний зүг гүйж байна. Нэг ахимаг настай эр толгойноосоо доошоо цохино. Хажуугаар өнгөрөх хүн үг хэлж, хөвгүүд цаашаа гүйж, түүнд анхаарал хандуулалгүй, аав нь тэднийг дагаж явдаг. Толгойг нь утаснаасаа салгалгүй "Тэр тэдэнд тайлбар хийх шаардлагагүй, энэ бол таны хийх ажил биш" гэсэн хэллэгийг шидэв. Нэг талаараа энэ нь үнэхээр хажуугаар өнгөрөх хүмүүсийн бизнес биш, хүүхдүүд нь бие биенээ зодож байг. Нөгөө талаар түүний хүүхдүүд маргааш сургууль, цэцэрлэгтээ ирж, бусдыг гомдоох болно. Хүмүүжилд хандах энэ хандлагаар ойр хавьд амьдардаг хүмүүст асуудал гарч ирнэ.
Бид өөрсдийгөө хэрхэн буцааж, хүүхдүүдээ ёс суртахуун, оюун санааны байдалд буцааж өгөх вэ? Өөрийгөө, олж авсан зан чанарын ур чадвараа хадгалах нь чухал юм. Хайр, сайхан сэтгэл, энэрэл, туслахыг хүсэх зэрэг шинж чанараа бүү алдаарай. Үүний зэрэгцээ хөндлөнгөөс оролцоогүй, харин бие биедээ тусалж амьдар. Даалгавар нь тийм ч амар биш тул та бүх зүйлийг өөрчилж чадахгүй. Юуг хүлээн авах вэ? Үгүй ээ, бидний үр удмын амьдрал эрсдэлд байна. Дараа нь та боловсролын тактикаа өөрчлөх хэрэгтэй. Юуг өөрчилж болох вэ?
Бид бүгд хэдэн арван жилийн турш боловсруулсан үндсэн дүрмүүдийн дасал болсон. Охидууд гомддоггүй, сул дорой, хөвгүүд нь хүчтэй, үүнээс гадна эрхэмсэг баатарууд байдаг. Бяцхан үрсэд гэнэт ямар нэгэн зүйл болохгүй бол тэдэнд туслахын тулд тэднийг хамгаалах хэрэгтэй. Ахлагчдыг хүндэтгэж, тэдний санал сэтгэгдлийг сонсох хэрэгтэй. Эцэг эхийн зөвлөгөөг анхаарч үзэх хэрэгтэй, учир нь муу зөвлөгөө өгөхгүй. Сурган хүмүүжүүлэгчид, багш нар, сурган хүмүүжүүлэгчид бол бидний зөвлөхүүд бөгөөд тэд бидний анхны алдаагаа засах, туслах, гэрэл гэгээтэй амьдралд хүрэх замыг нээхийг уриалдаг. Өнөөдөр бидний бодит нөхцөлд залуу үеийнхэнд ийм амьдралын байр суурийг бий болгох нь асуудалтай байгааг бид ойлгож байна.
Хүмүүжилд тохируулга хийх шаардлагатай байж магадгүй юм. Хүүхдүүд өөрсдийн үнэлгээг бүрдүүлэх ёстой. Хүчирхийлэл танаас гарах ёсгүй, хэзээ ч эхэлж эхлэх ёсгүй. Асуудлыг тайван замаар шийдвэрлэх арга байхгүй бол та үргэлж өөрийгөө хамгаалах ёстой. Өссөн хүмүүжилдээ зөв шийдвэр гаргаж, дүн шинжилгээ хийж, сонгоорой. Хэрэв хүү эсвэл охин нь өөртөө хандах шударга бус хандлагын талаар ярих юм бол та түүнд мөргөлдөөнөөс гарах зөв арга замыг зааж, өөрийгөө бэлэн байлгах хэрэгтэй. Тиймээс бид нөхцөл байдлыг өөрийнх нь бодлоор хүүхдийн ёс суртахууны өсөлтөд хувь нэмэр оруулах болно.
Өсвөр насны хүүхэд сургуулиас ирэхэд та тамхи үнэртдэг. Та тамхи татсан уу? - Үгүй ээ, тэр хэлэв. Чи яагаад мушгиж байна, намайг хуурч байна, би үнэртээд байгаа юм бэ? - Би зүгээр л зогсож байсан, миний найзууд бүгд тамхи татдаг, эцэг эх нь зөвшөөрдөг. Үүний зэрэгцээ, өсвөр насны хүүхэд үнэнээ хэлдэггүй гэдгээ мэддэг. Би юу хэлж чадах вэ? Үнэхээр ч өнөөдөр олон насанд хүрэгчид "Энэ нь тамхи татсаар л байх болно, энэ тухай бидэнд мэдэгдсэн нь дээр байх аа" гэсэн шалтгаанаар ийм зүйл ярьж байна. Найз нөхөд тань тамхинд тууштай урих болно, тэдний дунд ялгарах нь тохиромжгүй юм. Яагаад өвөрмөц байдгаараа бусдаас ялгарч болохгүй гэж? Үүний зэрэгцээ би эрүүл мэнд, залуу насаа хадгалдаг. Мөнгө хэмнэх нь өнөө үед чухал хүчин зүйл болж байна. Үүний зэрэгцээ, би өөртөө үнэнч шударга, бага наснаас хойш тавьсан ёс суртахууны шалгуурыг зөрчихгүй. Шийдвэр бол миний ухамсар юм. Агуу их!
Вероника 17 настай, найз нь мөрөн дээрээ шивээс хийлгэж, түүнд санал болгов, өнөөдөр моод болжээ. Загвар бол ноцтой бизнес бөгөөд өөрийн дүрмийг баримталдаг бөгөөд залуучууд үүнд тууштай байдаг. Шүүлт хийсний дараа Вероника яарахгүй байхаар шийдсэн бөгөөд гэнэт нэгэн залуутай уулзахад тэд бие биенээ хайрлах болно. Мэдээжийн хэрэг, Тату бол саад тотгор биш, гэхдээ? Хүн бүхэн үүнд нааштай ханддаггүй. Насанд хүрсэн ээж нь өсөн нэмэгдэж буй охиндоо юу гэж хэлэх вэ гэдэг нь харагдах болно.
Үүний үр дүнд хүнийг багаас нь сургаж, хүмүүжлийнх нь дагуу авчрах шаардлагатай аргументуудыг олох хэрэгтэй. Тэд түүнд сайн байх ёстой. Өнөөдөр та үнэт зүйлээ хамгаалагч болж байна.
Энэ нийтлэл нь халамжтай эцэг эхийн цаашдын хэлэлцүүлэгт зориулагдсан байж магадгүй, магадгүй хэн нэгэн нь маргаж эсвэл өөрсдийн бодол санаа, зөвлөгөөг өгөх болно. Үүний төлөө зүтгэ!
