"Эрт" гэсэн ойлголт нь хүн бүрийн хувьд өөр өөр байдаг бөгөөд энэ нь 1, 5 нас, 3 нас гэсэн үг юм. Эрт ярьдаг хүүхэд гэдэг нь 2 настайдаа гурав ба түүнээс дээш үг хэллэг бүтээдэг, мөн нийт үгсийн сан нь 100 гаруй үгтэй, аман өдөөлтөд хангалттай хариу өгдөг хүүхэд гэж үздэг. Нялх хүүхдээ эрт ярихыг хэрхэн заах вэ?
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдэд эрт ярихыг заахын тулд нэг дүрмийг харгалзан үзэх хэрэгтэй - идэвхгүй толь бичигт хангалттай тооны үг оруулаагүй тул хүүхэд тэдгээрийг хуулбарлаж эхлэхгүй. Тиймээс нялх хүүхэд янз бүрийн зүйлийг аль болох олон удаа үзүүлж, тэдний нэрийг дуудах хэрэгтэй. Өдөрт хэд хэдэн удаа, хэдэн сарын турш үүнийг хязгааргүй гэж нэрлэ. Onomatopoeia нь хамгийн түрүүнд гарч ирдэг. Насанд хүрсэн хүн машинаа өнхрүүлэн сэтгэгдэл үлдээж: "BB". Бүх дуу чимээг тод, хэтрүүлэн, илэрхийлэлтэйгээр дуудах хэрэгтэй. Хэрэв үдшийн хагасаас хойш аав "дуут дохио" өгвөл нялх хүүхэд цорын ганц дууг зориггүй давтаж хэлэв - баярла! Энэ бол жижиг боловч ялалт юм. Дараа нь амьтад болон хүрээлэн буй объектуудын хийсэн бүх дуу чимээ хоорондоо холбогддог - илүү их байх тусмаа сайн байх болно. Өнөөдрийг хүртэл ном хэвлэн нийтлэгчид хүүхдүүдэд зориулсан "Хэн яаж ярьдаг" нэртэй тусгай гарын авлага гаргаж байна. Маш сонирхолтой нялхсын номууд нь насанд хүрэгчдэд амьтдын ертөнцийн янз бүрийн дуу чимээг санахад тусална.
Алхам 2
Насанд хүрэгчдэд зориулсан дуу авиаг хялбархан хуулбарлах чадварыг эзэмшсэн тохиолдолд тэдгээрийг нэгтгэж, өөрөөр хэлбэл үгсийг бүтээх хэрэгтэй. Энгийн үгсээр, нээлттэй үетэй (Ma-ma, pa-pa, wa-va) гэх мэтээр эхлэх хэрэгтэй. Үгийн бүтэц аажмаар улам бүр төвөгтэй болж, чанарын найрлага нь өөрчлөгдөж байна. Хамгийн гол нь ярианы үгс нь нялх хүүхдийн үндсэн хэрэгцээнд нийцэж байгаа явдал юм. Тэрбээр ус асууж сурах ёстой (дусал дуслаарай), тогоонд очих хэрэгтэй гэдгээ харуулаад (аан, пээ-пээ), хэрэгтэй бүх хүмүүсээ дуудаарай (ба-ба, та-та). Хэдийгээр эдгээр үгс нь уламжлалт хэвээрээ байгаа ч гэсэн давтаж давтах, насанд хүрэгчдийн эдгээр дууны хослолын утгад хариу үйлдэл үзүүлэх нь гадаад ертөнцтэй харилцан ярианы ач холбогдлыг хүүхдэд харуулах болно.
Алхам 3
Дараа нь хүсэл эрмэлзэл, үйл ажиллагааны чиглэлийг илэрхийлэх дээр ажиллана уу: өгөх, хүсэх, чадах, уух гэх мэт. Дахин хэлэхэд, энэ үе шатанд дууны найруулгын зөв эсэх нь хамаагүй бөгөөд насанд хүрэгчид, хүүхэд хоёулаа юунд анхаарлаа хандуулж байгааг ойлгох нь чухал юм. Хүүхэд илүү их ярих тусам дуудлага, дүрмийн ур чадварыг хурдан эзэмшдэг. Үүнийг санаж байх ёстой: нэр үгийг эхлээд хүүхдийн ярианд оруулаад дараа нь үйл үг, дараа нь adjectives, тоо гэх мэт. Яриа эзэмших эхний үе шатанд үгийн зөв хэлбэрийг шаардах шаардлагагүй болно. Гэхдээ бага ч гэсэн шинэ хил хязгаарыг хөгжүүлэхтэй холбогдсон зөвшөөрлийг илэрхийлэх нь ердөө л зайлшгүй шаардлагатай юм!
