Хүүхдүүд цогц байдлаар хөгжих ёстой. Энд янз бүрийн боловсролын тоглоомууд, түүний дотор тааварууд тусалдаг. Энэхүү сэтгэл хөдөлгөм таавар нь гэрэл гэгээтэй зураг, зөв сонгогдсон хэсэг бүрээр ялалт байгуулах чадвараараа хүүхдүүдийг татдаг.
Таавруудын ашиг тус
Процессд хамрагдсан хүүхэд сурдаг. Тэрээр шинэ зүйлийг сурч, түүний ертөнц өсч хөгжиж буй хувь хүний хувьд зайлшгүй шаардлагатай шинэ нарийн зүйлсээр дүүрдэг. Зураг цуглуулж аваад явахад хүүхэд эхлээд тэсвэр тэвчээр, тэвчээрийг сурдаг. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд урьд өмнө мэддэггүй байсан эдгээр хоёр ойлголт аажмаар толгойд нийцдэг. Хоёрдугаарт, тааврыг эвлүүлж байхдаа хүүхэд үр дүндээ анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Тэр эцэст нь ямар зураг гарахыг харах сонирхолтой болдог. Ялалтын "үнэр" түүнийг эцсээ хүртэл харахыг өдөөдөг. Тиймээс анхаарлын төвлөрлийг сургадаг. Байнгын дадлага хийснээр ажиглалт ажиглагддаг. Эхэндээ нялх хүүхэд янз бүрийн хэсгүүдийг юу ч бодолгүйгээр орлуулдаг боловч дадлага хийснээр аль хэсгүүдийг хэрхэн яаж байрлуулахаа ойлгож эхэлдэг, жишээлбэл, зурагны хэсгүүдийг өнгө, хэмжээгээр нь тааруулж, тэдгээрийг нэг болгон нэгтгэж сурах болно. бүхэл бүтэн.
Нэмж дурдахад энэхүү энгийн бүтээл нь логик сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлдэг. Үнэн хэрэгтээ, шаардлагатай зургийг угсрахын тулд хүүхэд үүнийг оюун ухаандаа төсөөлж, зохих хэсгийг нь сонгож, зөв эргүүлж, оруулах хэрэгтэй. Бяцхан хүүхдийн тархинд ямар процесс явагддагийг төсөөлөөд үз дээ! Нэмж дурдахад нялх хүүхэд түүний үйлдлийг байнга шинжиж, шийдвэр гаргах ёстой.
Жишээлбэл, аль хэсгээс эхлэх, яаж дуусгах вэ. Түүний толгойд үйлдлийн алгоритм байнга бий болдог. Тэрбээр зургийг санах ойд хадгалж, хэлтэрхий хэсгүүдийг нь сарнисан деталиар шалгаж сурах ёстой.
Хөдөлгөөний нарийн ур чадвар бас хөгждөг. Зургийг жижиг хэсгүүдэд хувааж, залуу судлаач ажиллах ёстой. Зургийг зөв оруулах нь хүүхдэд хэцүү даалгавар юм шиг санагддаг. Гэхдээ аажмаар нарийвчлал гарахад хүрч, хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд утга учиртай хандаж, тэр даруй хэсгийг нь зөв авах болно.
Яагаад зарим хүүхдүүд таавар тайлах дургүй байдаг вэ?
Таавар цуглуулдаг олон хүүхэд энэ тоглоомыг төдийлөн сонирхдоггүй. Тийм ээ, тэд зургуудаа хэрхэн хурдан бүтээхийг сурч мэдсэн боловч яагаад ийм сонирхолтой мэт таавар тэднийг татдаггүй вэ?
Хүүхэд энэ төрлийн үйл ажиллагаанд оюун санааны хувьд хараахан бэлэн болоогүй байгаа тул энэ нь тохиолддог. Эцсийн эцэст бүх хүмүүс өөр өөрийнхөөрөө хөгждөг. Зарим нь хоёр жилийн дотор энгийн тааврыг хялбархан цуглуулдаг. Бусад нь, дөрвөн настайдаа үүний хэрэгцээг олж харахгүй байна. Гэхдээ энэ нь тэдний зарим нь илүү ухаалаг эсвэл илүү тэнэг гэсэн үг биш юм. Энэ бүхэн хүний хөгжилтэй холбоотой юм. Хүүхэд энгийн зургийг угсарч сурах боломжтой боловч угсрах үйл явц өөрөө түүнийг даахгүй байх болно, учир нь түүний хөгжил нь логик эсвэл анализ ашиглан зургийг хэрхэн яаж нэгтгэхийг ойлгодоггүй. Эдгээр ойлголтууд эхлээд үүнд гарч ирэх ёстой. Зөвхөн дараа нь тааврын тусламжтайгаар тэдгээрийг хөгжүүлэх хэрэгтэй. Зөвхөн ашиг сонирхол л хөгжилд түлхэц өгч чадна. Хүүхдийг олон цагаар нэг үйл ажиллагаанд хүчээр хамруулах боломжгүй юм. Зургийг цуглуулах явцад хүүхэд өөрөө өөрийгөө авч явах цагийг хүлээх нь чухал юм.
Хүүхэд таавар цуглуулах дургүй эсвэл мэддэггүй өөр нэг шалтгаан бий. Зураг! Угсарч байх ёстой зураг өөрөө хүүхдийг татах ёстой. Бяцхан хүүхдүүд илүү энгийн зургийг сонгох хэрэгтэй бөгөөд жишээлбэл, машин зохиохыг албадах ёсгүй. Хэрэв хүүхэд юу хийж байгаагаа сонирхохгүй байвал удахгүй тэр үүнийг бүр мөсөн хийхээ болино. Ан агнуур удаан хугацаанд алдагдах болно. Буруу таавруудаас болоод бүгдээрээ.
Эцэг эхийн даалгавар бол энэ гайхамшигтай тоглоомоор хүүхдээ байлдан дагуулах явдал юм. Ээж, аавын тусламж, магтаал нь хүүхдэд хамгийн сайн болох хөшүүрэг болно.
