Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ бага наснаас нь хөгжүүлэхийг хичээдэг. Тэд түүнийг багш нар руу аваачиж, дугуйлан, студид хамруулж, хүүхэд ангиасаа хамгийн их үр дүнд хүрч, амжилттай, магадгүй алдартай хүн болно гэж мөрөөддөг. Гэхдээ "хамгийн сайн" зүйлийг хийхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдээ зөвхөн бага насныхаас гадна чөлөөт цагаа хэрхэн зөв зохицуулах талаар сурах боломжийг хасч болно.
Төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд хэт их ачаалал өгөх нь мэргэжилтний туслалцаагүйгээр хийж чадахгүй гэж олон эцэг эхчүүд боддоггүй. Гэхдээ сэтгэл зүйч дээр очих цаг олох нь туйлын хэцүү байж болох юм, учир нь хүүхдийн бүх өдрүүд минутаар хуваарилагддаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдэд янз бүрийн ур чадвар, мэдлэг, чадварыг эзэмшээд зогсохгүй нийгэмтэй хэрхэн харьцах, мэдрэх, хайрлах, найз нөхөдтэй болох, амьдралын тодорхой нөхцөлд хэрхэн ажиллахаа сурах нь чухал гэдгийг харгалзан үздэггүй.. Энэ нь завгүй хүүхдэд байдаггүй чөлөөт цагийг шаарддаг.
Хэрэв та зарим эцэг эхээс яагаад хүүхдээ хүссэн зүйлийг нь хийх боломж олгохгүй байгаа юм бэ гэж асуувал ихэнх тохиолдолд тэд хүүхдэд эрх чөлөө олговол тэр сууж, компьютер эсвэл утсанд булж, цаг хугацаа өнгөрөөх болно гэж хэлэх болно. ашиггүй. Эцсийн эцэст тэр алхах, найз нөхөдтэйгээ уулзах, ном уншихыг хүсдэггүй. Чухамдаа тэр зүгээр л сурч мэдээгүй учраас, хэзээ ч чөлөөт цаг гаргадаггүй байсан тул үүнийг хийдэггүй.
Хүүхэд чөлөөт цагаа хэрхэн зөв зохицуулах талаар сурахын тулд эцэг эхээ биш харин юу хүсч байгаагаа хөгжүүлж, мэддэг байх ёстой. Найз нөхөдтэйгээ уулзах, тэдэнтэй харилцах, тоглоом тоглох, ном уншихын тулд хүүхэд төрөхөөсөө л түүнд байдаггүй харилцаж сурах хэрэгтэй. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах замаар хүүхэд цаг хугацаагаа хэрхэн зөв зохицуулахаа аажмаар ойлгож, хөгждөг. Тоглоомоор тоглох нь тэр бас хөгжиж, хэрэв түүний дуртай зугаа цэнгэлийг бага наснаас нь хүүхдэд авч хаявал бүрэн хөгжил удааширна.
Хүүхэд яагаад чөлөөт цагаа шаарддаг вэ?
Сэтгэцийн хөгжлийн төлөө. Оюун ухааны хөгжил нь нас ахих тусам өөрчлөгдөж байдаг тоглоомоор дамжин үүсдэг гэдгийг мэдэх нь чухал юм. Хэрэв хүүхэд тоглохыг хориглодог бол оюун ухааны хөгжил удааширч, насанд хүрсэн хүн хурдан шийдвэр гаргах, багтай харьцах, бизнес эрхлэх боломжгүй болно. Эцсийн эцэст эдгээр бүх чадварыг хүүхдүүдийн тоглоомоор дамжуулан сургадаг. Эцэг эх нь хүүхдийг энэ боломжоос хасах замаар түүнийг хөгжүүлэхээс нь хасдаг.
Бусад хүмүүстэй харилцах чадварын хувьд. Энэ чадвар нь хүүхдэд бага наснаасаа л тогтдог бөгөөд бусад хүүхдүүдтэй харьцах, тэдэнтэй хувийн харилцаанд ордог. Хүүхдүүд хоорондоо тоглож байж л хэрхэн зөв харилцахаа ойлгож чадна. Хэрэв хүүхдийг энэ боломжоос хасч, тоо томшгүй олон ангид явуулдаг бол тэр мэдээжийн хэрэг оюун санаа, бие бялдрын хувьд хөгждөг боловч ихэнхдээ хүмүүстэй зөв, албан бусаар харилцах чадварыг эзэмшдэггүй. Тиймээс, насанд хүрэгчид ийм хүмүүс амьдралд хамтрагч эсвэл хамтрагчаа олоход маш хэцүү байдаг, тэд яаж найз нөхөдтэй болохоо мэддэггүй, сонирхолтой хүнтэй хэрхэн уулзахаа мэддэггүй, найз нөхөдтэйгээ уулзахдаа юу ярихаа мэддэггүй (хэрэв тэд бол хэзээ ч ийм хүнтэй байх). Бусадтай холбоо тогтоож чадахгүйгээс ганцаардал, сэтгэлийн хямрал, заримдаа сэтгэцийн эмгэг үүсдэг.
Хувь хүний төлөвшилд. Бүтээлч санаануудыг зөвхөн чөлөөтэй сэтгэж сурсан, чөлөөт цагаараа өөрийн гэсэн зүйл зохиох чадвартай хүн л бүтээх боломжтой бөгөөд хүн болгонд зориулж бэлтгэсэн загварын дагуу ажилладаггүй. Гэхдээ хувь хүн болохын тулд та үнэхээр дуртай зүйлээ өөрөө сонгож сурах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд дуулахыг хүсч байвал эцэг эх нь түүнийг спортын хэсэгт явуулдаг бол тэр мөрөөдөж байсан зүйлээ цаашид ухамсарлаж чадахгүй байх магадлалтай. Аажмаар тэдний хүсэл эрмэлзэл эцэг эхийнх нь хүслээр солигдож, энэ ертөнцөд сэтгэж, харилцаж, тоглож, харьцаж сурсан хүмүүс бусдаас түүнд ямар нэгэн зүйл санал болгохыг хүлээх зан чанар төлөвших болно.
