Бүх сургуулийн хүүхдүүд амралтаа тэсэн ядан хүлээж байна. Эцсийн эцэст энэ бол та ялалт хүртэл унтаж, хүссэн хэмжээгээрээ алхаж, дуртай цагтаа хүүхэлдэйн кино үзэж, уйгагүй тоглох боломжтой үе юм.
Гэхдээ бүх эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хүсэл эрмэлзэл, үзэл бодолтой эв нэгдэлтэй байдаггүй. Амралт бол бие даан суралцах, шинэ материал сурах, хуучин амралтаа давтах илүү их цаг хугацаа гэж тэд үздэг. Тэд хүүхдээ хуваарьт цагаа сул зогсолтонд зарцуулахыг хүсэхгүй, зөвхөн сурахаас өөр зүйл хийхгүй. Эцсийн эцэст, эцэг эх нь баярлаж, хүүхэд гомдохгүй байхын тулд амралтаа хэрхэн зохион байгуулах вэ?
Амралтын өдрүүд шаардлагагүй бөгөөд хүүхдүүдийг сурч, тэнүүчилэхгүй байхыг эцэг эхчүүдээс сонсох нь олонтаа. Хэдийгээр багш нар хүртэл хүүхдүүд хүнд хэцүү жилийн дараа амарч, хүч чадал олж авах, түүнчлэн шинэ семестрт бэлтгэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог. Мэдээжийн хэрэг, багш нартай санал нэг байгаа эцэг эхчүүд байгаа ч санал нэгдээгүй байна.
Хийх зөв зүйл юу вэ?
Ахлах ангийн сурагчдад чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэхийг заах нь утгагүй юм. Гэхдээ хүүхдүүдийг өдөөж, зөв чиглэлд чиглүүлж болно.
Бүх зүйл цаг хугацаатай байдаг
Амралтын эхний өдрүүдэд хүүхдэд хүсэл зориг өгөх нь зүйтэй боловч үүнийг сайтар хянаж байгаарай. Түүнийг гүйж, алхаж, найз нөхөдтэйгээ тоглож байг, гэхдээ хөгжсөн дэглэмийн талаар бүү мартаарай. Үгүй бол дэглэм алдагдаж, хичээлийн шинэ жил гэхэд үүнийг сэргээхэд хэцүү байх болно. Түүнийг цагт нь идэж, унтаж, сэрээ. Сурагчийг гэрийн ажлаас чөлөөлөх нь бас үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Тэд түүний хичээлтэй ямар ч холбоогүй тул тэд түүнд огт хор хөнөөл учруулахгүй.
Хэрэв хүүхэд компьютер эсвэл телевизор дээр удаан суух гэж байгаа бол үүнийг зөөлөн зогсоож, зугаалах, ширээний тоглоом тоглохыг санал болгох хэрэгтэй.
Унших
Орчин үеийн ертөнцөд хүүхдүүд бага, бага уншдаг, компьютер дээр суух, тоглох, видео үзэх дуртай байдаг ч уншихгүй байхыг илүүд үздэг. Та хүүхдийг ном авахыг албадах шаардлагагүй, гэхдээ та үүнийг түүнд түлхэж болно, та үйл явдлын талаар сонирхож болно.
Бараг бүх төрлийн ямар ч сонирхолтой ном анхны номонд зориулж хийх болно. Тэгээд дараа нь хүүхэд татагдахад тэр өөрөө сонирхолтой ном хайх болно. Дараа нь үүнийг сонгодог уран зохиол, зуны жагсаалтад чиглүүлж болно. Ном унших дуртай хүмүүст насанд хүрэгчид ч хяналт тавьж байх ёстой. Нүд нь байнга уншихад хүргэдэг тул эцэг эх нь ажиллах, амрах горимыг хянах ёстой.
Бичих, арифметик
Хүүхдийг орос хэлээр давтах эсвэл жишээг тоолох нь түүнийг уншихаас илүү хэцүү байдаг. Гэхдээ энэ тал дээр хүүхдийн сонирхлыг ашиглах боломжтой бөгөөд ийм асуудал цаашид гарахгүй болно.
Эцэг эхчүүд зөв бичгийн жор худалдан авч, хийсэн ажил бүртээ шагнал урамшуулал олгох боломжтой. Дараа нь хүүхэд даалгавраа биелүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй болно. Хэрэв хүүхэд сонирхохгүй хэвээр байгаа бол та түүнийг цаасан захидлын талаар сонирхолтой түүхийг зохиож найз нөхөд, танил, хамаатан садандаа захидал бичиж, илгээхийг урьж болно.
Энэ тохиолдолд тэрээр зөвхөн зөв бичиж сурахаас гадна орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх болно. Оюутан тоолохын тулд та тоолохтой холбоотой хэд хэдэн сонирхолтой нөхцөл байдлыг гаргаж, ийм энгийн асуудлыг шийдвэрлэхийг хүсч болно. Эцэст нь та хүүхдийг урамшууллын шагналаар шагнах боломжтой. Давтах уу эсвэл урагшаа гүйх үү?
Хүүхэд бүх зүйлийг санаж байгаа эсэхийг шалгах шаардлагатай юу? Мэдээжийн хэрэг та хийдэг. Дараа нь хичээлүүдийн хоосон зайг нөхөх боломжтой болно. Гэхдээ ирээдүйд хүүхэд хичээлийн материалыг сонирхохгүй байх тул багшийн тайлбар нь эцэг эхийнхээс өөр байх тул ямар нэгэн зүйлийг урьдчилж сурах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
Хэрэв хүүхэд буруу байвал түүнийг загнах шаардлагагүй болно. Хүмүүс алдаанаас суралцдаг бөгөөд хүүхэд ч бас үл хамаарах зүйл юм. Ээж, аав нь түүнийг магтаж, ямар мундаг хүн бэ, бэрхшээлийг хэрхэн даван туулж байгааг нь хэлэх нь дээр байх. Дараа нь хүүхэд сурах сонирхолтой болж, тэр өөрөө аль болох хурдан сургуульд явахыг хүсэх болно.
Сургуулийн хүүхдээс бага насаа холдуулж болохгүй, яагаад гэвэл хүүхэд ахуй нас бол зөвхөн сурах бус тоглох, хөгжилдөхөд зориулагдсан зүйл юм. Түүнд насанд хүрсэн байх цаг хэвээр байх болно.
