Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын оношилгоог цэцэрлэгт жилд хоёр удаа явуулдаг: хичээлийн жилийн эхэн ба төгсгөлд. Энэ нь хийсэн ажлын үр дүнг хүүхдүүдтэй харьцуулах боломжийг танд олгоно.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Оношилгооны үзлэг хийхийн тулд оношлогооны хэрэгслийг боловсруулах шаардлагатай. Үүнд түвшний шалгуур, бөглөх маягт бүхий хүүхдүүдийн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг тодорхойлох даалгаврын жагсаалт орсон болно.
Алхам 2
Ихэвчлэн хүүхдийн хөгжлийн өндөр, дунд, бага түвшний шалгуурыг тодорхойлдог. Шалгуур үзүүлэлтийг боловсруулахын тулд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ашигладаг ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг судлах шаардлагатай. Зарим хөтөлбөрт оношилгооны аль хэдийн бэлэн болсон байдаг бөгөөд зарим нь багш нар өөрсдийгөө боловсруулж, хүүхдийн онцлог шинж чанар, насыг анхаарч үздэг (жишээ нь, "2100 сургууль").
Алхам 3
Хүүхдэд зориулсан асуулт бичихдээ та хөтөлбөрт танилцуулсан эцсийн үр дүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй. Хөтөлбөр нь "төгсөгчдийн хөрөг" гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ хөтөлбөрийн бүх хэсгүүдийг бөглөсний дараа хүүхэд юу мэдэж, юу хийх ёстойг тодорхойлдог. Үүний дагуу хэсэг тус бүр дээр даалгавруудыг нэгтгэдэг (ярианы хөгжил, бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүйн хөгжил гэх мэт). Үүнээс гадна хүүхдүүдийн материалын уусгах түвшний шалгуурыг тайлбарласан болно.
Алхам 4
Тохиромжтой, ойлгомжтой байхын тулд хүүхэд бүрийн бүх үр дүнг оруулсан газрын зургийг боловсруулдаг. Хүүхэд ямар мөчид хоцорч байгааг тэдэн дээрээс хянах, залруулах ажил хийлгэх нь маш хялбар байдаг. Дунджаар хоёр сарын дотор залруулга хийдэг. Энэ хугацааны төгсгөлд хүүхдийг дахин хуваарилах хэрэгтэй.
Алхам 5
Мөн цэцэрлэгт бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдийг сургуульд бэлэн эсэхийг шалгадаг. Багш-сэтгэлзүйч үүнийг хэрэгжүүлэх үүрэгтэй. Хүүхдүүдтэй залруулах ажлыг гүйцэтгэхэд сурагчдын эцэг эхийг татан оролцуулах шаардлагатай байна, учир нь зөвхөн гэр бүлийн хамт эерэг үр дүн гарах боломжтой байдаг.
