Хүүхдийн сургуульд сурч боловсрох эсэх нь олон хүчин зүйлээс хамаарна. Оюутнуудын мэдлэгийг үнэлэх нь танин мэдэхүйн үйл явцыг идэвхжүүлэх боломжийг олгодог. Нэмж хэлэхэд үнэлгээний систем нь багшид ангийн гүйцэтгэлийн ерөнхий дүр зургийг харахад тусалдаг.
Физиологи
Хүүхдийн соматик байдал нь түүний сурлагын амжилтанд шууд нөлөөлдөг. Бага наснаас хойш гарч ирсэн өвчин архаг хэлбэрт шилжиж болно. Оюутны бие нь өвчний эсрэг тэмцэхэд энерги зарцуулж, мэдээллийг бүрэн шингээж өгөхгүй байх болно.
Хүүхдийн темперамент нь бас их бага хэмжээгээр сурах боломжийг олгодог. Тиймээс, меланхолик эсвэл флегматик хүн хичээлийн өндөр хурдыг гүйцэхгүй байж магадгүй юм. Хэрэв багш нь ийм сурагчдын онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэхгүй бол энэ нь deuces-т хүргэнэ.
Онцгой ааштай хүүхдүүд мэдээлэл боловсруулахад илүү их цаг хугацаа шаардагддаг. Хэрэв тэдэнд илүү тайван сургалтын орчин нөхцлийг бүрдүүлж чадвал тэд амжилттай суралцаж чадна.
Эцэг эхийн сул тал
Хүүхэд сургуульд сурч байгаагийн нэг шалтгаан бол сурган хүмүүжүүлэх хайхрамжгүй байдал юм. Эцэг эхийн анхаарал, хяналт сул байгаа нь сурагчдын амжилтыг бууруулахад хүргэдэг. Энэ нь хүүхдийг сургуулиас хасахад хүргэж болзошгүй юм.
Хэрэв эцэг эх нь хүү эсвэл охинтойгоо хамт хичээл хийх, сургуулийн ажил хэргийн талаар асуух цаг гаргаж чадахгүй бол хүүхдүүд амжилтанд хүрэх нь хэнд ч хэрэггүй гэдгийг хүүхдүүд ойлгох болно. Ийм хайхрамжгүй байдал нь хүүхдэд ойлгомжтой байдаг - тэр яаж сурч байгаагаас үл хамааран эцэг эх нь хамаагүй. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхдийн зан авир дахь негативизм нь бүтэлгүйтэл дээр нэмэгдэх бөгөөд энэ нь түүний хувь заяанд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм.
Эцэг эхчүүдэд авторитар ханддаг хэв маяг нь сургуульдаа муу дүн тавихад хүргэдэг. Оюутны сэтгэл зүй нь ээж, аавын байнгын шахалтыг тэсвэрлэж чаддаггүй. Аажмаар тэрээр өөртөө татагдаж, насанд хүрэгчдийн сэтгэлзүйн довтолгооноос өөрийгөө хамгаалж байх шиг байна.
Хүүхэд рүү хашгирах, нэрийг нь дуудах нь түүний нэр төрийг гутаан доромжилдог. Энэ нь түүнийг доройтсон, өөртөө итгэлгүй хүн болоход хүргэдэг.
Шилжилтийн нас
Сургуулийн хүүхэд хоёр хоёулаа гарч байгаагийн шалтгаан нь шилжилтийн нас байж болно. Өсвөр насныхан өөрсдийгөө аль хэдийн насанд хүрсэн тул асуудлаа өөрсдөө шийдэж чаддаг гэдгээ хүн бүрт нотлохыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч, цаг заваа хянах, аливаа зүйлийг төлөвлөх чадваргүй байх нь гунигт үр дагаварт хүргэдэг.
Өсвөр насандаа сургуулийн хүүхдүүд сурлагын түвшинг бууруулснаар өөрсдөдөө анхаарал хандуулж чаддаг. Тиймээс тэд эцэг эхээсээ тусламж авах хэрэгтэй гэдгээ ойлгуулж өгдөг. Насны бахархал нь илэн далангүй тусламж хүсэхэд нь саад болдог.
Өсвөр насандаа сурлагын гүйцэтгэл буурч байгаа нь өсвөр насны хүний бие махбодид гарсан өөрчлөлттэй холбоотой байж болох юм. Хүүхдийн бие хурдан өөрчлөгдөж, өсч байгаа бол мэдрэлийн систем эдгээр өөрчлөлтөд бүрэн зохицож амжаагүй байна.
