Зарим эцэг эхчүүд бага наснаасаа хүүхэдтэй гадаад хэл сурч эхэлдэг. 3-4 настайдаа хүүхдүүд өөр хэлний анхны үндсийг ойлгож, 5-6 настайдаа үүнийг ухамсартайгаар, дуртайяа хийдэг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдийн хөгжлийн онцлог нь түүний тархи маш хуванцар байдаг. Түүнд ямар ч мэдлэг хөрөнгө оруулсан хамаагүй тэр бүх зүйлийг амархан санадаг. Нэмж дурдахад бага насны хүүхдүүд маш сайн дууриаж чаддаг тул ихэнх сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аливаа зүйлийг маш хурдан цээжээр сурдаг. Энэ нь хүүхдүүдтэй гадаад хэл сурах ажлыг амжилттай хэрэгжүүлж байна. Энд гол зүйл бол хүүхдэд зөв хандлагыг олох явдал юм.
Алхам 2
Хүүхэд хэдэн наснаас эхлэн гадаад хэл сурч эхлэхэд тохиромжтой болохыг олон эцэг эхчүүд сонирхдог. Сэтгэл судлаачид хэлэхдээ: энэ бол хүүхэд төрөх мөч юм. Хамгийн сайн нь гадаад хэл нь хүүхдийн амьдралын эхний 3 жилд ойлгогдож, дараа нь үг цээжлэх, үг хэллэг, дүрмийн бүтцэд мэдэгдэхүйц буурдаг. Хэл заах энэхүү арга нь хүүхэд төрснөөсөө хойш хоёр хэлээр ярихыг сурч, улмаар хоёуланг нь төгс ярьж чаддаг болоход хувь нэмэр оруулдаг. Ийм хүүхдийг хоёр хэлээр нэрлэдэг.
Алхам 3
Хэл заах хоёр хэлээр ярих арга нь хүүхдэд хамгийн байгалийн бөгөөд хялбар боловч эцэг эхчүүдэд маш хэцүү байдаг. Үнэн хэрэгтээ, нялх хүүхдэд ийм сургалт явуулахын тулд та ойр ойрхон хүүхэдтэй зөвхөн гадаад хэлээр ярьдаг төрөлх хэлтэй хүн байх ёстой - өдөр бүр, чөлөөт минут тутамд, эцэг эх нь түүнтэй төрөлх хэлээрээ харилцах болно. хэл. Энэ аргыг заах аргыг хос хэлээр ярьдаг гэр бүлд хэрэгжүүлдэг бөгөөд эцэг эхийн нэг нь нэг хэлээр, жишээлбэл орос хэлээр ярьдаг, нөгөө нь англи, герман хэл мэддэг. Язгууртан айлын хүүхдүүдийг үүнтэй ижил аргаар сургаж, орос хэл мэддэггүй, хүүхдүүдтэй зөвхөн гадаад хэлээр харьцдаг гадны захирагчдыг урьдаг байв. Ийм байдлаар сурсан хэлний тоог юугаар ч хязгаарлаж болохгүй: энэ насанд хүүхэд тайван, өөр, өөр хүмүүстэй харьцвал гадаад, аравны гурвыг нь сурах болно. тэд.
Алхам 4
Гэхдээ ихэнх гэр бүлд хоёр хэлээр төгс боловсрол олгох нөхцлийг бүрдүүлэх боломжгүй юм. Тиймээс эх, багш хүүхэдтэйгээ гадаад хэлээр харьцаж, өөр өөр үгсийг нэрлэж, хэллэг сурч эхлэх тусам хүүхэд сурахад илүү хялбар болно. Сургуулийн өмнөх насанд хүүхдүүд ухамсаргүйгээр их хэмжээний мэдээллийг цээжилж чаддаг боловч далд ухамсрын түвшинд хадгалагдсан мэдээллийг цээжлүүлэлгүйгээр цээжлээд дараа нь илүү амархан бөгөөд байгалийн жамаар олшруулдаг. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зөвхөн бие даасан үгс төдийгүй бүхэл бүтэн утгатай илэрхийлэл, дуу, ярианы харилцан яриаг сурах нь маш чухал юм.
Алхам 5
Бага насны хүүхдийн сэтгэлзүйн шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Энэ үед хүүхдүүд тайван суух хэцүү, үүнээс гадна яагаад гадаад хэл сурах хэрэгтэйгээ хараахан ойлгоогүй байна. Тиймээс гол зүйл бол тэднийг байлдан дагуулах, гадаа тоглоомын үеэр тод зураг, дурсамжтай дүрс хэлбэрээр мэдлэг өгөх явдал юм. Хэрэв та хүүхдийн сонирхлыг өдөөж байвал тэр эсэргүүцэл, бэрхшээлгүйгээр мэдээллийг санаж байх болно.
Алхам 6
Гэсэн хэдий ч, хэрэв та гадаад хэлийг хүүхэдтэйгээ сургуулийнхаа өмнө эсвэл бага ангид сурч эхэлбэл муу зүйл тохиолдохгүй. Дараа нь түүний заах нь илүү ач холбогдолтой болж, хүүхэд өөрөө сургуулийн өмнөх насны 3-4 настайгаас илүү няхуур байх болно. Гадаад хэлийг тоглоом хэлбэрээр заагаад, хүүхэд уншиж сураад, олон даалгаврыг бие дааж хийвэл сонирхолтой байж болохыг тэр хэдийнээ ойлгосон.
