Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүдэд оюун санаа, бие бялдрын хөгжлийн огцом үсрэлт байдаг. Эхний 12 сарын хугацаанд нялх хүүхэд таатай тоглож байсан тоглоомууд аажмаар ач холбогдолгүй болж байна. Нэг настай хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзэл, логик, ярианы зан төлөвийг хөгжүүлдэг тоглоом, тоглоомууд хамгийн түрүүнд гарч ирдэг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхэд 12-14 сартай болоход эцэг эхчүүд гэрийн тоглоомын зэвсгээ хянах хэрэгтэй. Одоо ямар ч чимээ шуугиан түүнд сонирхолгүй болох нь огт хамаагүй юм. Магадгүй хүүхэд тэдэнтэй хамт баяртай тоглодог байх. Энэ нь хүүхдийн зажлуур, моторт ур чадвар, яриа, логик болон бусад чадваруудыг хөгжүүлэхэд туслах тоглоомоор хүүхдийн нөөцийг дүүргэх явдал юм. Ихэнх хүүхдүүд 1 настайдаа эхний алхмуудаа хийж эхэлжээ. Хөдөлгөөний зохицол, тэнцвэрийг бий болгохын тулд хүүхдэд бүх төрлийн эргэлдэх тоглоом хэрэгтэй байж болно. 1, 5 нас хүртэл тэргэнцэртэй тэргэнцэр худалдаж авах нь дээр. Хүүхэд цээжний өндөрт байгаа бариул дээр түшиж, унах тохиолдолд барьж чаддаг. Гурни нь хүүхдийг явахад уриалах ёстой бөгөөд энэ нь дуу чимээ гаргадаг эсвэл хөдөлгөөний явцад хөдөлдөг элемент агуулсан байх ёстой гэсэн үг юм. Хүүхэд тэднийг харж, гурнейг урагшлуулах сонирхолтой байх болно. Нялх хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд янз бүрийн хэмжээ, үсрэх чадвартай бөмбөлгүүд, хавтгай хөл, гулсалт, шатнаас урьдчилан сэргийлэх зориулалттай хөнгөлөлттэй дэвсгэрүүд бас хэрэгтэй байдаг.
Алхам 2
Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг идэвхтэй дууриаж эхэлдэг. Тэд эцэг эхчүүдийн өдөр тутмын амьдралдаа ашигладаг обьектууд, тэдний хөдөлгөөнийг сонирхдог. Өдөр тутмын ур чадвар, гар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхийн тулд гэр бүлийн жинхэнэ эд зүйлтэй адил төстэй тоглоом, жишээлбэл, гал тогооны хэрэгсэл, хүүхэлдэй, түүнтэй адилтгах том хэрэгслүүд (хувцас, сам, соска гэх мэт), элсэн хайрцагтай тоглоом (хүрз, утгуур) худалдаж авахыг зөвлөж байна., тармуур, усалгааны сав, шигшүүр), хүүхдийн утас, соронзон таавар барих загасны саваа эсвэл угаалгын өрөөнөөс загас барих тор.
Алхам 3
Логик, өнгө, хэмжээст ойлголтыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдэд янз бүрийн хэлбэр, хэмжээ, өнгө бүхий боловсролын тоглоом хэрэгтэй боловч нийтлэг шинж чанар, зорилго агуулсан байдаг. Бид бүх төрлийн пирамид, шоо дөрвөлжин, шигтгэмэл, үүрлэж буй хүүхэлдэй гэх мэтийг ярьж байна. Мэргэжилтнүүд янз бүрийн хэмжээтэй, янз бүрийн материалаар хийсэн ижил төрлийн тоглоом худалдаж авахыг зөвлөж байна. Хүүхэд хуванцар, модон цагиргуудын аяга эсвэл пирамидыг ялгаж ялгахдаа объектын зорилго, тэдгээрийн өнгө, хэмжээ зэргийг ойлгодог. Энэ үүднээс янз бүрийн ангилах тоглоомууд нь ялангуяа сонирхолтой байдаг. Тэдгээр нь янз бүрийн хэлбэрийн нүхтэй нүхэнд тохирсон хавсаргасан оруулгатай нэг төрлийн сав эсвэл хайрцгийг төлөөлдөг. Хүүхэд оруулга аль нүхэнд тохирч байгааг олох хэрэгтэй. Эхэндээ ийм тоглоом нь нялх хүүхдэд хэцүү санагдаж болох тул зөв үйлдлийг эцэг эхийн зөвшөөрсөн үгсээр дагалдаж, хүүхдээ үргэлжлүүлэн тоглохыг уриална.
Алхам 4
Амьдралын хоёр дахь жилд ярианы хөгжлийг идэвхжүүлэх шаардлагатай байна. Хүүхэд насанд хүрэгчидтэй харилцах замаар үндсэн үгсийн санг олж авдаг. Энэ насандаа тэрээр янз бүрийн зургийн ном, эцэг эхийн тэдэнд өгсөн тайлбар, зургийн багц, амьтны дүрс, дуу чимээ гаргах, шүлэг, дууны аудио бичлэг, янз бүрийн үржлийн шүлэг, хурууны тоглоом зэргийг сонирхдог. Хүүхдээ таны түүхэнд татан оролцуулахыг хичээ. Түүний сая сонссон зүйлийн талаар асуулт асуу. Дуу чимээ, дохио зангаагаар ном уншихтай хамт яваарай.
Алхам 5
Нэг жилийн настай хүүхдийн бүтээлч чадварыг янз бүрийн хурууны будаг, эсгий үзэг, харандаа, загвар өмсөгчийн иж бүрдэл зэргээр хөгжүүлдэг. Ийм тоглоомууд нь насанд хүрэгчдэд хүүхэдтэйгээ цагийг өнгөрөөж, өнгө, бүтэц, хэлбэр дүрслэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно. Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүд электрон хөгжмийн зэмсэг, шажигнуур, шүгэл, дуу авиа гаргах тоглоомыг сонирхдог. Дүрмээр бол ийм объектууд хүүхдэд зэрлэг баяр баясгалан үүсгэдэг.
