Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх

Агуулгын хүснэгт:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх

Видео: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх

Видео: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх
Видео: Сэтгэл Подкаст #5: Сургуулийн өмнөх /3-5/ насны хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлог 2024, Арваннэгдүгээр
Anonim

Сэтгэл хөдлөл бол хүний оюун санаанд явагддаг бөгөөд тухайн хүний хүрээлэн буй ертөнц болон өөртөө хандах хандлагыг илэрхийлдэг үйл явц юм. Хүний сэтгэлийн хөдлөл нь түүний амьдралын янз бүрийн үйл явдлын уур амьсгалыг тодорхойлдог. Эдгээр нь дэлхийн хүйтэн эсвэл дайсагнасан, эсвэл нинжин сэтгэлтэй, нээлттэй мэт харагддаг призм юм. Тиймээс үүнийг эхний жилүүдээс, сургуулийн өмнөх наснаас нь хөгжүүлэх нь туйлын чухал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хэрхэн хөгжүүлэх

Академич, сэтгэл судлаач М. Е. Литвакийн хэлснээр бидний тархи ийм программчлагдсан тул эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн харьцаа 7: 1 байх ёстой. Сөрөг сэтгэл хөдлөл бүрийг эерэг сэтгэл хөдлөлийн гэр бүл "хааж" байх ёстой, эс тэгвээс тухайн хүний сэтгэлзүйн байдал, тэр дундаа хүүхдийн сэтгэлзүйн байдал зайлшгүй хохирох болно. Үнэндээ 5-7 насандаа сэтгэцийн төлөвшил, ялангуяа 5 нас хүртэл явагддаг. Таны харж байгаагаар энэ үйл явцад тэргүүлэх үүрэг нь эцэг эхчүүдэд хамаарна. Ихэнх тохиолдолд тэдгээр нь хүүхдэд тааламжтай эсвэл тааламжгүй нөхцлийг тодорхойлдог.

Сонирхлыг өдөөх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн эерэг байдлаар хөгжүүлэх вэ? Нэгдүгээрт, та үйл ажиллагаа хөгжүүлэх сонирхлыг нэмэгдүүлэх хэрэгтэй. Зөвхөн эцэг эхчүүд төдийгүй хүүхэд өөрөө загвар, applique, будах, зураг төсөл боловсруулах, зураг зурах, тоо сурах, цагаан толгойн үсгийг сонирхдог байх ёстой. Сонирхол нь хичээлийг зугаатай болгоход тусалдаг төдийгүй хамгийн чухал нь тогтвортой ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Удаан хугацааны сонирхолгүй байдал нь эсрэгээрээ тархинд хор хөнөөлтэй нөлөө үзүүлдэг (М. Е. Литвакийн хэлснээр).

Баяр хөөрийг өдөө

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хөгжүүлэх дараагийн сэтгэл хөдлөл бол баяр баясгалан юм. Түүнд илүү хэцүү байдаг. Зориуд баяр баясал төрүүлэх нь хэцүү байдаг; гэнэтийн зүйл гарч ирдэг. Эцэг эхчүүд энэхүү баяр баясгалан бий болох нөхцлийг зохион байгуулахыг хичээх хэрэгтэй. Шинэ сэтгэгдэл үүнд тусална. Хотынхоо хараахан үзэж амжаагүй газруудаар аялж, хүүхэлдэйн театр, музей, ер бусын үзэсгэлэн үзэж, амьтны хүрээлэн, зугаа цэнгэлийн парк руу аваачиж, тантай уулзахдаа үргэлж баяртай байдаг найз нөхөд, хамаатан садандаа зочилно уу. маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авах, түүний ач холбогдлыг мэдрэх. Баяр баясгалан нь хүүхдэд хариу үйлдэл, харилцаа холбоог хөгжүүлэхэд тусалдаг (Томкинсын хэлснээр). Тэрбээр нялх хүүхдийг бусад хүмүүс хайрладаг гэдэгт итгэх итгэлийг өгдөг (К. Изардын хэлснээр).

Айдсыг багасгах

Сэтгэл хөдлөлийн бөмбөрцөг аюулгүй хөгжихийн тулд айдсын сэтгэл хөдлөлийг хамгийн бага хэмжээнд байлгах хэрэгтэй (зөвхөн амь насанд аюултай тохиолдолд л шаардлагатай байдаг). Гэхдээ нялх хүүхэдтэй хүүхдийг янз бүрийн байдлаар айлган сүрдүүлэх, дур булаам хүүхдэд эмчийн өгөх том тариа, дээрэлхэх цагдаа нар гэх мэт. сайн зүйлд хүргэхгүй. Айдас нь маш аюултай сэтгэл хөдлөл гэж үздэг бөгөөд тэр ч байтугай үхэлд хүргэдэг. Хүүхдийнхээ амьдралд тохиолдох таагүй мөчүүдийг арилгах. Айдас нь ичимхий, хэт их хүлээцтэй байдал, зөөлөн байдлын маскны ард нуугдаж болно гэдгийг санаарай. Зөвхөн өөртөө итгэх итгэлгүй байдал л ийм сэтгэлийн түгшүүрийг бий болгодог. Сэтгэл түгшүүрийг эрүүл (7: 1) харьцаа болгон бууруул.

Зөвлөмж болгож буй: