Хүүхдийг дахин ярихыг хэрхэн заах вэ

Агуулгын хүснэгт:

Хүүхдийг дахин ярихыг хэрхэн заах вэ
Хүүхдийг дахин ярихыг хэрхэн заах вэ

Видео: Хүүхдийг дахин ярихыг хэрхэн заах вэ

Видео: Хүүхдийг дахин ярихыг хэрхэн заах вэ
Видео: Вяжем красивый капор - капюшон с воротником и манишкой спицами 2024, Гуравдугаар сар
Anonim

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжил хэд хэдэн үе шатанд явагддаг. Долоон настай хүүхэд богино текстийн агуулгыг танилцуулах чадвартай байх ёстой гэж үздэг. Үүний тулд нарийвчлан дахин ярих, гол санааг 2-3 өгүүлбэрээр тодруулах шаардлагатай. Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд текстээ хэрхэн дахин ярихаа мэдэхгүй бол түүнийг тусгай ангиудад, цэцэрлэгт эсвэл ярианы эмчтэй хамт зааж болно.

Хүүхдийг дахин хэлэхийг хэрхэн заах вэ
Хүүхдийг дахин хэлэхийг хэрхэн заах вэ

Зааварчилгаа

1-р алхам

Эхний алхамдаа хүүхдээ уншсан үлгэрийн утгыг ойлгож, гол түүхийн талаархи асуултанд хариулахад нь заа. Гол дүр нь хэн бэ? Тэр юу хийж байсан юм бэ? Энэ юу болсон бэ? Боловсролын материал бүрийг илүү нарийвчлан авч үзэх тусам хүүхдийн ярианы цаашдын хөгжилд энэ үе шат илүү их нөлөө үзүүлэх болно.

Та унтахынхаа өмнөх түүхийг уншихдаа энэ аргыг ашиглаж болно. Үргэлжлүүлэх үлгэр бол дахин ярих чадварыг хөгжүүлэх сайн хэрэгсэл юм. Маргааш орой нь "Өчигдөр бид хаашаа явж байснаа санаж байна уу?" Гэж асууж уншиж эхэл. Хүүхдэд тусламж хэрэгтэй бөгөөд түүнд гол үйл явдлуудыг сануулж өгөх хэрэгтэй - энэ тохиолдолд ур чадвар илүү хурдан бүрдэх болно.

Алхам 2

Хоёр дахь алхамдаа хүүхдээ үлгэрийн гол санааг бие даан тодорхойлж, аажмаар улам төвөгтэй болоход нь заа. Хэрэв эхний хичээлүүдэд тухайн материал нь үйл явдлын хөгжлийн нэгдсэн утга зүйн шугамыг агуулсан бол “Өвөө манжин тарьсан. "Манжин ургасан …", дараа нь ирээдүйн гол зохиомж нь үлгэрийн өрнөлтэй шууд холбоогүй, будлиантай байж болохуйц олон нарийн ширийн зүйл, нэмэлтүүдээр "хэт томрох" болно.

Энэ үе шатны даалгавар бол ямар ч төвөгтэй текстийн үндсэн агуулгыг таньж, өгүүллэг эсвэл үлгэрийн гарчигтай харьцуулж сургах явдал юм.

Алхам 3

Гуравдугаарт, хүүхдээ текстийг дэмжих схем ашиглан дахин ярихыг заа. Насанд хүрэгчдийн хийдэг шиг төлөвлөгөө бичих шаардлагагүй. Текстийн салангид фрагментийн семантик ачааллыг товч харуулсан мини зургууд хангалттай байдаг. Энэ үе шатанд та хүүхдийг талбайн хөгжилд төөрөлдөхгүй байхад туслах хэдэн үгсийг бичиж болно.

Алхам 4

Сүүлийн үе шат бол текстийг дэмжлэггүйгээр үнэ төлбөргүй дахин буулгах явдал юм. Дахин хэлэхэд бид хүүхдэд зориулсан энгийн үлгэр, үлгэрээс эхэлдэг. Нөхцөл байдлыг тоглож, хүүхдээ ээждээ түүхээ ярихыг, дүүгээ доромжлохыг хүсэх нь дээр. Та хүүхэлдэйг бага наснаас нь мэддэг түүхийг ярьж өгөөд овоолж болно.

Сургуульд ойртож, бие даасан үйл ажиллагаа болгон өдөр тутмын практикт дахин ярихыг нэвтрүүлэх. Түүх нь юу болсон талаар уншаад хүүхэдтэйгээ харьцаж заншаарай. Үүнийг хоёр удаа хийх нь дээр: уншиж дуусаад маргааш нь.

Зөвлөмж болгож буй: