Дахин ярихыг заах нь насанд хүрэгчдийн хүүхэдтэй хамтарсан ажил юм. Хүүхдүүдэд текст дээр ажиллах алгоритмыг харуулах, цээжлэх аргуудыг заах, түүнчлэн өөрсдийн бодол санаагаа томъёолох хэрэгтэй. Энгийнээс төвөгтэй рүү шилжиж, тусламжаа аажмаар багасгаж, тэвчээртэй, эелдэг байгаарай, ингэснээр та хүүхдээ дахин ярихыг заах болно.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдэд ээлтэй энгийн текст уншиж эхэл. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, бага насны сурагчид үлгэр эсвэл уран зохиолын богино хэмжээний бүтээлийг санал болгох нь дээр. Хэрэв таны хүүхэд уншиж чаддаг бол чанга уншихыг тэднээс хүс. Хуучин хүүхдүүд үлгэр эсвэл боловсролын текстийг ашиглаж болно.
Алхам 2
Текстийг хэсэгчлэн хуваа - догол мөрөөр эсвэл утгын дагуу. Ишлэл бүр дээр хүүхдээ нэг нэгээр нь асуу. Түүнд хариултаа өөрөө томъёолох боломжийг олгохыг хичээгээрэй, гэхдээ чадахгүй бол тусална уу.
Алхам 3
Хүүхэддээ асуултанд хариулахад нь туслах, түүнтэй хамт үндсэн үгс эсвэл утгын хэллэгийг хайж олох. Тэдгээрийг ашиглан текстийн тоймыг бичгээр бичих эсвэл догол мөрөнд харандаагаар тодруул. Тоймдоо том өгүүлбэр бүү бич, догол мөр бүрт 2-3 үг ашиглаарай.
Алхам 4
Лавлах үгсийг үзэж байхдаа хүүхдээ текстээ дахин хэлэхийг хүс. Богино бөгөөд нэг үетэй давтаж хэлье, тийм ч их шаардах хэрэггүй. Дараа нь харьцуулахын тулд хамтдаа судалгааны хэсэг рүү буцна уу.
Алхам 5
Текстийг хоёр дахь удаагаа боловсруулахдаа тойм дээрх цэг тус бүрийг дагалдах тод жишээг хүүхдээ харуул. Тодорхойлолт, дүрслэл, зүйрлэл, нэг үгээр хэлбэл, цэгүүдийн утга, дарааллыг санахад нь туслах бүх зүйл. Энэ нь ялангуяа бага сургуулийн насны хүүхдүүд болон баруун тархины сэтгэхүйтэй хүмүүст хэрэгтэй. Хүүхдээсээ илүү нарийвчлан хоёр дахь удаагаа дахин ярихыг хүс. Өргөтгөсөн өгүүлбэрийг хэрхэн томъёолохыг санал болго.
Алхам 6
Жижиг нарийн ширийн зүйлийг тодруулах, илүү сайн ойлгох, цээжлэхийн тулд текст дээр гурав дахь удаагаа ажиллана уу. Дараа нь хүүхдээ өөрсдөө дахин ярихыг урь. 3-5 хоногийн турш хэд хэдэн текстийг хамтран ажиллуул. Энэ хугацаанд хүүхэд тэдэнтэй бие даан ажиллах чадварыг эзэмших болно.
