Хүүхэд хоёр нас хүрэхэд ярианы идэвхитэй хөгжлийн явц хурдасдаг. Гэхдээ энэ нь нялх хүүхэд бүрт өөр өөрөөр тохиолддог. Зарим хүүхдүүд нэг дор уялдаатай жижиг өгүүлбэрээр ярьдаг бол зарим нь зөвхөн тусдаа үг хэлдэг. Аль ч тохиолдолд эцэг эх нь хүүхдэд зөв яриаг бий болгоход нь туслах ёстой.
Хоёр настай хүүхдүүдийн зарим дуу авиаг дуудах онцлог
Хоёр нас хүрэхэд хүүхэд ихэнхдээ бүх дуу авиаг дуудаж чаддаггүй. Хоёр жилийн насжилтын норм нь "а", "у", "ба", "о" эгшгийн тод дуудлага юм. Гэхдээ "y", "e" авиаг ихэвчлэн "ба" дуугаар хүүхдүүд орлуулдаг. Гийгүүлэгчийн хувьд ихэнх нь нялх хүүхдэд хэлэхэд хэцүү хэвээр байна. Тиймээс тэд зарим хатуу гийгүүлэгчийг дуудахад хялбар зөөлөн аялгуугаар сольжээ. Энэ нь мөн "g", "d", "s", "z" гэсэн урд хэлний авианд хамаарна. Дараа нь "өгөх" гэхийн оронд "dyay" гэх мэтээр хэлдэг. Ярианы үеэр исгэрэх чимээ, "л", "пб", "р" дуу чимээ байхгүй байж болно.
Хоёр настай ихэнх хүүхдүүд "p", "p", "b", "b", "m", "m", "f", "p", "p "," v, vv, t, t, d, d, n, n, n, s, l, k, k, g, "Z", "x", "x". Хүүхэд исгэрэх, исгэрэх, түүнчлэн "p", "pb", "l" -г эзэмшихэд бэрхшээлтэй байвал та сандран сандран ярианы эмч рүү гүйх ёсгүй. Тэрбээр тэдгээрийг илүү хялбараар сольж эсвэл бүрмөсөн алгасаж болно.
2 настай хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд ямар үйл ажиллагаа хэрэгтэй вэ
Зургийг хамтдаа үзэхээс эхлэх нь зүйтэй. Та хүүхдээ дүрслэгдсэн объектуудыг нэрлэхийг хүсч болно. Та түүнтэй эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг аль болох олон удаа ярилцах хэрэгтэй. Явган алхахдаа та түүнд хүрээлэн буй объект эсвэл үзэгдлийг үзүүлж болно. Ирээдүйд хүүхдийг өөрсдөө нэрлэхийг хүс. Тиймээс идэвхгүй үгсийн санг нөхөх болно. Хүүхэд угтвар үгс (y, for, in, about гэх мэт), adverbs (хол, ойр, өндөр, нам гэх мэт), төлөөний үгс (энд, энд) хооронд ялгаж эхэлнэ.
Хүүхдэдээ ном уншиж өгөхөө мартуузай. Энэ бол яриаг амжилттай хөгжүүлэх анхны дүрмүүдийн нэг юм. Номыг уншаад уншсан зүйлийнхээ талаар ярилц. Хүүхэд өөрөө талбайгаа дурсамжаас сэргээх нь ашигтай байдаг. Үүний тулд эцэг эхчүүд тодруулах асуулт тавих хэрэгтэй. Хамгийн энгийн үлгэр ("Теремок", "Манжин") -ыг тоглуулж болно: төсөөллийн байшингийн хаалгыг онгойлгож, хаах, үлгэрийн баатруудын дуу чимээг дууриах.
Шүлэг, дуу, тоолох шүлэг нь зөвхөн санах ойг хөгжүүлэхэд төдийгүй цээжлэхэд хэрэгтэй байдаг. Энэ нь ярианы хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг. Хүүхдүүдийн бие даасан монологийг аль болох олон удаа идэвхжүүлэх шаардлагатай байна. Аливаа зүйл эсвэл үзэгдлийг дүрсэлж "юу вэ?" Гэсэн асуултанд нялх хүүхэд өөрөө хариулъя. Хүрээлэн буй объектуудын дэлгэрэнгүй тайлбарыг анхаарч үзэх нь ашигтай байдаг. Жишээлбэл, цэцэг нь иш, навч, дэлбээнээс бүрдэнэ. Дэлбээ нь өнгө, хэлбэрээрээ харилцан адилгүй байдаг. Үүнтэй холбоотойгоор хүүхэд үгсийн санг хурдан хугацаанд дүүргэх болно.
Таавар нь хоёр настай хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд тусална. Тэр үүссэн дүр зургийг тайлбарлахыг оролдож магадгүй юм. Ийм үйл ажиллагаа нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ нь ярианы хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг. Тиймээс таавар цуглуулахын давуу тал нь хоёр талтай юм.
Та үе мөчний гимнастик хийж болно. Энэ нь олон дуу авианы цаашдын дуудлагыг хөнгөвчлөх болно. Өдөрт хоёр минут хүүхдээ толины өмнө уруулаараа хоолойгоороо нугалахад хангалттай. Эдгээр болон бусад үйл ажиллагаа, түүнчлэн эцэг эхчүүдийн хүчин чармайлт нь хүүхдийн яриаг зөв, чадварлаг болгоход тусална.
