Олон хүмүүс эцэг эхчүүдэд хүүхдээ чанартай боловсрол олгох гэсэн ойлгомжтой хүслийг паразит болгодог: бага ур чадвартай багш нараас (хамгийн сайндаа) боловсролын байгууллагуудаа эргэлзээтэй агуулгаар нээдэг "багш" гэгчид хүртэл. Эцэг эхчүүд өөрсдөө мэдэлгүйгээр хүүхдээ сект эсвэл хорлон сүйтгэх шашинд аваачиж өгч болно.
Жишээлбэл, нэгэн цагт "cетинины сургууль" хэмээх шүтлэгийг өргөн дэлгэр мэддэг байв. ОХУ-ын тэргүүлэх сектологичдын нэг Александр Дворкин энэ шүтлэгийг энэ сургуулийн дэвшилтэт сургалтын арга барилыг биширдэг нэгэн өндөр албан тушаалтан дэмжиж байсан гэж хэлсэн бөгөөд ийм гайхамшигтай сургуулийг сект ангилалд оруулсанд чин сэтгэлээсээ гайхаж, төлөвлөгөө хуваалцав өөрийн хүүхдүүдээ тийш нь сургалтанд хамруулах … Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн нь залилан үүсгэн байгуулагчийг ивээн тэтгэж, харьцангуй хамгаалалтад авсан.
Энэхүү тахин шүтлэг өнөөдрийг хүртэл оршин тогтнож байгаа бөгөөд үүсгэн байгуулагч нь шинийг санаачлагч гэж нэрлэгддэг бөгөөд сургууль нь туршилтын хэлбэрээр зохион байгуулагддаг бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ тийшээ явуулсаар байна.
Энэ сургууль юу вэ? Эсвэл энэ шүтлэгийг сургуулийн дүрээр далдалсан зүйл юу вэ?
Юуны өмнө энэ бол интернат сургууль гэж хэлэх ёстой. Эцэг эхээс салах нь сектийн манлайлал нь хүүхдүүдэд бүрэн нөлөөлж, өөрсдийгөө бүрдүүлэх боломжийг олгодог. Магадгүй зарим эцэг эхчүүдэд тэвчихийн аргагүй хайртай хүүхдүүдийг хууль ёсны болон нийгмийн хувьд шийтгэлгүй байдлаар зайлуулах нь маш их баяр баясгалан байж болох юм, гэхдээ энгийн гэр бүлийн хувьд та хүүхдээ Краснодар хязгаарын дотуур байртай сургуульд өгөхөөсөө өмнө маш сайн бодох хэрэгтэй.
Хоёрдугаарт, cетинины сургуульд хүүхдүүд ердийн сургуулийн адил хичээл үздэггүй: 45 минут алгебр, 45 минут орос, 45 минут хими гэх мэт. Cетинины сургуульд ийм дүрэм журмаар хүүхдийг заах ёсгүй, харин хүүхдүүдэд заах ёстой. Тэнд хичээл хийхийг хориглодог, яагаад гэвэл энэ шүтлэгийг үндэслэгчийн хэлснээр "хичээл" гэдэг үг өөрөө "хараах", "муудах", өөрөөр хэлбэл муудах гэсэн үйл үгс рүү буцаж ордог. Cетинины сургуулийн сектантуудын хэлснээр хүүхдүүдийг ангид хүргэх нь тэдний анхны цэвэр ариун байдал, ертөнцөд ямар нэгэн онцгой, ойлгомжгүй нээлттэй байдлыг алдагдуулах гэсэн үг юм. Хүүхдүүд ямар нэгэн байдлаар, ядаж ямар нэгэн зүйлд завгүй байхын тулд тэдэнд зориулж хичээл биш харин "салшгүй дамжаа" хийдэг байв. Тэд жишээлбэл, түүхийг одон орон, хими, физиктэй хамт нэг дор судалж байсан. Ийм эмх замбараагүй байдлаас хүүхдийн толгойд юу ч үлдэхгүй нь тодорхой байна.
Cетинин сургуулийнхаа хүүхдүүд шалгалт, шалгалтыг үргэлж онц сайн өгдөг гэж мэдэгджээ. Үнэхээр үнэлгээ өндөр байсан; Үүний энгийн тайлбар байдаг.
Баримт нь cетинины сургууль нь урьд нь дурьдсанчлан OGE-ийг хүргэх ажлыг зохион байгуулах интернат сургууль тул хэсэг багш нар тийшээ явдаг. Тэнд тэднийг угтаж, хооллож, усалж, хээл хахууль өгч, дараа нь бүх хүүхдүүдийг шалгалтанд маш өндөр оноо авдаг. Cетинины сургуулийн оюутнууд их дээд сургуульд элсэж, бага мэдлэг эзэмшиж чадахгүй байгаа нь сурч чадахгүй тул нотлогдов.
Баруунд ижил төстэй жишээ байдаг, энэ бол "Махариши физик", "Махаришийн түүх" гэх мэт хичээлүүдийг судалдаг Махаришийн их сургууль юм. Энэ нь жинхэнэ боловсролтой ямар ч холбоогүй гэдгийг хэлэх шаардлагагүй байх?
Хүүхдүүддээ заах шинэ арга замыг эрэлхийлэх, тэдний сайн сайхан амьдралын үндэс болох боловсролыг дээшлүүлэхийг хүсэх нь ердийн бөгөөд ойлгомжтой хүсэл юм. Улсын стандарт боловсролын эрүүл, бүрэн боломжтой хувилбарууд байж болох бөгөөд хэрэв тэдгээр нь ямар нэг шалтгаанаар хараахан байхгүй бол ийм боловсрол зохион байгуулахыг хэн ч хориглох эрхгүй. Үүний зэрэгцээ шашин шүтлэг нь хүний хүсэл тэмүүлэл, айдсаас үргэлж ашиг олж, хүүхдийн сайн сайхан амьдрах хүсэл нь дэвшилттэй, боловсролын байгууллагуудыг яаран хөгцрүүлж, үнэн хэрэгтээ, элсэлт авч буй луйварчдын хувьд намчирхах явдал гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. урсгал.
Дашрамд хэлэхэд, hetетинины сургуулийн хувьд үнэхээр сайн анхаарал хандуулдаг цорын ганц сэдэв бол бие бялдрын чийрэгжилт юм. Яагаад үүнийг хийж байгаа талаар бодож үзэх нь зүйтэй болов уу?
Эцэг эхчүүд улсын магадлан итгэмжлэл авдаг байгууллагуудын талаархи мэдээллийг сайтар бодож, сайтар судалж үзэх хэрэгтэй. Ийм байгууллагад боловсрол эзэмшсэн жинхэнэ хүнийг олж, түүнтэй ярилцаж, толгойд нь ямар мэдлэг байгааг олж харахыг хичээ, тэр шинжлэх ухаан, урлаг, түүх, уран зохиолыг ойлгодог уу? Тэрээр ямар мэргэжил эзэмшсэн, яаж амьдралаа залгуулах вэ?
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдэд сурган хүмүүжүүлэх туршилт хийх эрсдэлийг зөвхөн өөрсдөдөө авч явдаг гэдгийг санаарай.
