Хүүхдүүд нэгдүгээр ангид оронгуутаа олон сонирхолтой, хүнд хэцүү даалгавартай тулгардаг. Хүүхэд заримтайгаа хурдан тэмцэж байхад зарим нь жинхэнэ асуудал болж хувирдаг. Жишээлбэл, олон хүүхдэд стрессийг нэг үгээр зөв тодорхойлох нь маш хэцүү байдаг.
Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай
Зайцевын шоо
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдэд стресстэй үе гэж юу болохыг тайлбарлахын тулд drawl гэсэн үгийг дуудаж, үгийг "дуудаарай". Жишээлбэл, ма-а-а-ама, Та-а-а-аня, Ми-и-и-иша. Үүний зэрэгцээ стресстэй үеийг тодруулаарай, тэр ч байтугай толгойгоо дохиод эсвэл сууж болно. Дараа нь стрессээ өөрчилбөл юу болохыг харуулаарай: ээж-ах-ах, Таня-ах-ах-ах, Миша-ах-ах, ингэснээр хүүхэд ялгааг мэдрэх болно. Хүүхэддээ танил болсон үгс, жишээлбэл, түүний нэр, гэрийн тэжээмэл амьтны нэр гэх мэт үгсийг ашиглаж дасгал хий.
Алхам 2
Нэгдүгээрт, хоёр үеээс энгийн үгсийг аваад, хүүхэдтэйгээ хамт аль, эсвэл хоёр дахь үеийг онцлон тэмдэглэ. Нялх хүүхдүүдийн хувьд үгийг нь л хэл, том хүүхдүүдийн хувьд үгээ цаасан дээр эсвэл самбар дээр бич. Үгийг дуудахдаа үенүүдийг товшиж, онцолсон үеийг илүү хүчтэй цохилтоор онцлон тэмдэглэ.
Алхам 3
Хүүхдэдээ стресстэй үгийг тодорхойлохын тулд үгийг хувааж болохгүй гэдгийг тайлбарла. Түүнийг үгийг дуудаж, онцолсон үеийг сунгаж, харин хэсэгчлэн салгахгүй байхыг хүс. Ахмад насны хүүхдэд стресс зөвхөн эгшиг дээр байж болохыг тайлбарла.
Алхам 4
Боломжтой бол Зайцевын шоо дөрвөлжинг ашиглаарай, энэ нь жирийн шоо дөрвөлжинөөс ялгаатай нь үсэг биш, харин үетэй байдаг. Хэд хэдэн үенээс нэг үгийг нугалаад, стресст орсон хүүхдийг олж мэдээд, дээр нь зурсан стресс тэмдэг бүхий шоо тавь. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдээ эхлээд хангалттай туршлага хуримтлуулах хүртэл нь түүнд туслаарай.
Алхам 5
Хүүхдээсээ хөгжилтэй оньсого тааврыг асуу, жишээлбэл, хэн гэдэг нь хиппопотам, эсвэл алх гэж юу вэ, ингэснээр хүүхэд стрессээр "тоглож" сурах болно. Ийм хөгжилтэй сургалтаар хүүхэд дуу чимээг хянах эрх чөлөөг олж авдаг бөгөөд энэ нь үг унших, стрессийг зөв тодорхойлоход маш их тустай байдаг.
