Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ойрын ирээдүйд оюутан болох тул хүүхдийн нийгэм, сэтгэлзүйн дасан зохицох түвшинг тодорхойлох нь чухал юм. Сургууль нь хүүхдээс тодорхой ур чадвар эзэмшсэн байхыг шаарддаг. Жишээлбэл, тэрээр удаан хугацааны туршид анхааралтай, анхаарлаа төвлөрүүлж, даалгавраа санаж, алхам алхамаар хийж, насанд хүрэгчдийн зааврыг сонсож, дагаж мөрдөх ёстой. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаж, нийгэм дэх зан үйлийн дүрмийг ойлгоход бэлэн байх ёстой. Тиймээс хүүхдийн дасан зохицох зөрчлийг цаг тухайд нь олж, засах нь чухал юм.
Нийгэм, сэтгэлзүйн дасан зохицох оношлогооны аргыг санал болгож байна сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн насны онцлог шинж чанарыг харгалзан боловсруулсан болно. Энэ нь хоёр хэсэгтэй. Эхний хэсэгт проекцийн зургийг “Байшин. Мод. Хүн . Хүүхдийн зурсан зургийн дүн шинжилгээ нь түүний өөрийгөө танин мэдэх түвшинг тодорхойлох боломжийг олгодог. Хоёр дахь хэсэг нь эцэг эх, асран хамгаалагчдад зориулсан асуулгаас бүрдэнэ. Анкет нь хүүхдийн нийгмийн анхан шатны мэдлэг чадвар, өөрийгөө хянах чадварыг хэрхэн хөгжүүлж байгааг харуулдаг.
Зураг нь юу вэ? Мод. Хүмүүн."
Даалгаврыг биелүүлэхийн тулд хүүхдээс байшин, мод, хүнийг янз бүрийн цаасан дээр зурахыг хүсдэг. Зурахдаа харандаа эсвэл будгийг ашиглах нь заншилтай байдаг.
Үүний зэрэгцээ зааврыг дагаж мөрдөх чадварыг үнэлдэг. Хүүхдэд: “Ширээн дээр гурван цаас, харандаа байна. Эхнийх нь байшин, хоёрдугаарт нь мод, гурав дахь нь дээр нь хүн зур. Дууссаны дараа харандаагаа эвхээд надад зурсан зургуудыг үзүүлээрэй."
Дууссан зургийг үндсэн үзүүлэлтүүд - зураглал, ашигласан өнгө, зургийн арга, даралтын зэрэг дээр үндэслэн үнэлнэ. Зураг зурж дууссаны дараа та хүүхдийг дүрсийг тайлбарлах талаар асуух хэрэгтэй. Ихэнхдээ ярианы үеэр хүүхэд оношлогоонд чухал ач холбогдолтой мэдээллийг өгдөг.
Сэтгэл түгшсэн байдал, өөртөө итгэлгүй байдал нь зурган дээр жижиг дүрс, хүчтэй даралт, идэвхтэй сүүдэрлэх, хар өнгө элбэг дэлбэг байх, зургийг буланд эсвэл хажуу тийш шилжүүлэх, олон тооны нарийвчлалтай хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.
Хатаасан модны дүр төрх, даалгаврыг биелүүлэхээс эрс татгалзах нь өөрийгөө ухамсарлах шинжтэй асуудлуудын талаар ярьж болно.
Хүний урт хүзүү нь дүрмийг дагаж мөрдөх хүсэл эрмэлзлийг илэрхийлдэг, том гар нь хүүхдийн нийтэч байдлын тухай ярьж чаддаг.
Санал асуулгыг ашиглаж байна
Хүүхдийг дасан зохицох цогц оношлогоо нь түүнийг хянахгүйгээр хийх боломжгүй юм. Санал болгож буй санал асуулга нь зан үйлийн онцлог шинж чанар, хүүхдийн нийгмийн ур чадварын төлөв байдлын түвшинг оношлоход чиглэгддэг. Эцэг эх, асран хамгаалагч нараас доорхи мэдэгдлүүдтэй санал нийлэх эсвэл эс зөвшөөрөхийг хүсч байна.
Санал болгож буй санал асуулга нь 15 мэдэгдлээс бүрдэнэ.
1. Хүүхэд тоглоомын талбай дээр хүүхдүүдтэй амархан холбоо тогтоодог
2. Танил насанд хүрэгчидтэй тайван харьцдаг
3. Үл таних хүмүүстэй яриа хэлэлцээрийг хялбархан эхлүүлнэ
4. Насанд хүрэгчдийн сэтгэгдэлд хангалттай хариу өгдөг
5. Тоглоомын дүрмийг дагаж мөрддөг
6. Хичээлийн үеэр анхаарал төвлөрүүлдэг
7. Насанд хүрэгчдийн зааврыг хэрэгжүүлдэг
8. Хувийн эрүүл ахуйн анхан шатны ур чадвартай
9. Ховор тохиолдолд бусад хүүхдүүдтэй зөрчилддөг
10. Насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэндээ эелдэг ханддаг
11. Ажлын бэрхшээлийг бие даан шийдвэрлэнэ
12. Саяхан өөрчлөгдөж, шинэ сонирхол гарч ирэв
13. Цэцэрлэг нь хүүхдэд сонирхолгүй болсон
14. Үзэл бодлоо зөрүүдлэн хамгаалдаг
15. Аливаа даалгавар нь маш их сэтгэлийн хөөрлийг төрүүлдэг
Эерэг хариулт тус бүрт 1 оноо өгөх ба сөрөг хариултыг оноогүй болно. 12-оос дээш оноо нь нийгмийн ур чадвар өндөр түвшинд хөгжсөн байгааг харуулж байна. 6-аас доош оноо бол бага түвшин юм.
Аргачлалын хоёр бүрэлдэхүүн хэсгийн олж авсан үр дүнгийн чанарын шинжилгээ нь хүүхдийн нийгэм, сэтгэлзүйн дасан зохицох түвшинг тодорхойлох, одоо байгаа бэрхшээлийг тодорхойлох боломжийг олгодог.
