Хүүхдийг бүрэн ажиллуулахын тулд сэтгэн бодох үйл ажиллагааг зөв хөгжүүлэх нь чухал юм. Гол процессууд нь яг сургуулийн өмнөх насныханд тохиолддог. Тиймээс цэцэрлэгт явахаасаа өмнө ч гэсэн сэтгэхүйн хөгжлийн талаар хүүхэдтэй нарийн харьцах шаардлагатай байна.
3-4 настай хүүхдүүдийн сэтгэхүй
Сэтгэх нь хүний танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм. Энэ нь объектын ойлголттой шууд холбоотой юм. Төрсний дараа хүүхдүүд энэ функцийг хараахан боловсруулаагүй байгаа бөгөөд зөвхөн болзолт, болзолгүй рефлексүүд байдаг.
Өсөлт, хөгжлийг дагаад мэдрэлийн систем, тэр дундаа сэтгэн бодох чадвар сайжирдаг. Сургуулийн өмнөх насанд бүтцийн өөрчлөлт явагдаж, сэтгэн бодох байдал өөр болж хувирдаг. Гурван настайгаасаа эхлэн хүүхдүүд тодорхой нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхийн тулд буруу үйлдлийг ихэвчлэн ашигладаг.
Тэд боломжит хувилбаруудыг үнэлдэггүй боловч асуудлыг нэн даруй шийдэж эхэлдэг. Энэ нь ихэвчлэн сөрөг үр дүнд хүргэдэг. Хэрэв 1, 5 насандаа хүүхдэд харааны-идэвхтэй сэтгэлгээ давамгайлдаг бол 3-4 наснаас эхлэн харааны-дүрслэх сэтгэлгээний үйл ажиллагаа хамгийн чухал байдаг.
Сүүлчийн ялгаа нь нялх хүүхэд ухамсартаа дүрс бүтээж, тэдний тусламжтайгаар асуудлыг шийдэж чаддагт оршино. Энэ нь хүүхэд объектыг мэдрэхгүй байж магадгүй ч толгойдоо энэ тухай ойлголттой байдаг.
Сургуулийн өмнөх насны дунд болон ахлах насны хүүхдүүд
4 настайгаасаа сэтгэхүйд зарим өөрчлөлт ордог. Аливаа чухал асуудлыг шийдэхээс өмнө хүүхэд хамгийн түрүүнд боломжит хувилбаруудыг тооцдог. Жишээлбэл, хэд хэдэн зөв сонголт байгаа тохиолдолд нялх хүүхэд тухайн объекттой гадны харилцан үйлчлэлгүйгээр шинэ шийдлийг олж чадна.
Эдгээр бүх шинж чанарууд нь нялх хүүхдийг боловсролын үйл ажиллагаа, хувийн амьдралд нь туслах ерөнхий мэдлэгийг эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг. 5 наснаас эхлэн хүүхдүүдэд хийсвэр-логик сэтгэлгээ ажиллаж эхэлдэг. Тэд үүнийг бүрэн ашиглаж чадна гэж хэлж чадахгүй.
Одоо зөвхөн энэ төрлийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны урьдал шинжлэлүүд байдаг. Эдгээр нь зураг биш, харин үг хэлбэрээр толилуулсан тусгай ойлголтуудыг удирдахад оршино. Энэ үед хүүхдүүд сэдвийг төлөөлөх үгсийг ашиглаж болно.
Сэтгэлгээний гол хэлбэр нь шүүлт, төлөөлөл, дүгнэлт хийх явдал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд (3-6 настай) ерөнхийдөө боловсруулсан санаа бодолтой байдаг. Настай бол энэ нь насанд хүрэгчдэд тохиолддог ердийн дүгнэлтээр солигдоно.
Тиймээс хүүхдүүдийн хөгжлийн шинж чанарын талаархи мэдлэг нь боловсролын үйл явцыг зөв зохион байгуулах, нялх хүүхдийг хүн болгон төлөвшүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
