Хүний өөрийгөө танин мэдэхүй нь нялх байхаасаа бүрэлдэж эхэлдэг бөгөөд сэтгэцийн хөгжлийн үндсэн үе шаттай тохирч байдаг. Энэ нь хүний зан төлөвт нөлөөлдөг хүчин зүйл юм.
Өөрийгөө танин мэдэх нь хүн бүрийн амьдралын гол нөхцөл юм. Үүний ачаар зөвхөн өөрийнхөө тухай ойлголт төдийгүй бусадтай харилцах харилцааг зөв бий болгох боломжтой юм. Энэ тохиолдолд шийдэгдэх гол ажил бол хүний “би” -г ухамсарлах, хувь хүний бие даасан байдал, хараат бус байдал юм.
Толин тусгал онолын дагуу өөрийгөө ухамсарлах байдал хэрхэн бүрддэг
Энэ онолыг C. Cooley боловсруулсан болно. Эхэндээ бусад хүмүүст тухайн хүний тухай сэтгэгдэл төрж байгааг анзаарчээ. Энэ нь хувь хүний үнэлгээг хийхэд хүргэдэг. Дараа нь сэдэв нь хүлээн авсан үнэлгээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс, нөгөө хүн нь "толин тусгал дүрс" бөгөөд үүний ачаар тухайн хүн өөрийнхөө болон түүний үйл ажиллагааны талаархи мэдээллийг олж авдаг. Гэхдээ 11-ээс доош насны хүүхдүүд эцэг эх нь тэдний талаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сургуулийн хүүхдүүдийнхээс илүү ихийг мэддэг гэж үздэг тул энэ үзэл бодлыг шүүмжилж байна. Энэхүү онол дээр үндэслэн Ж. Мидийн таамаглалыг боловсруулж, түүнийг "Бэлгэдлийн харилцан үйлчлэлийн үзэл баримтлал" гэж нэрлэжээ.
Өөрийгөө танин мэдэхүйн үе шатууд (Л. С. Рубинштейний онол)
Эдгээр үе шатууд нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн үеүүдтэй бүрэн давхцдаг.
Хүүхэд биеийн схемийг идэвхтэй боловсруулж байна. Хүүхэд түүний биеийн хэсгүүд хаана дуусч, эх нь хаана эхэлж байгааг ойлгож эхэлснээс болж энэ нь гарч ирдэг. Биеийн диаграммд нялх хүүхэдтэй удаан хугацаагаар харьцдаг объектууд (хувцас) орно.
Хоёр дахь шат нь хүүхэд эхний алхмуудыг хийж эхлэх үетэй холбоотой юм. Энэ нь хүн бусад хүмүүстэй харилцах харилцаагаа өөр аргаар бий болгож эхлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тусгаар тогтнолын мэдрэмж анх удаа гарч эхэлж байна.
Гурав дахь шат нь жендэрийн дүрийг тодорхойлох ажлыг бий болгохтой холбоотой юм. Хүүхэд өөрийгөө хөвгүүн эсвэл охин гэдгээ ойлгож эхэлдэг. Энэ мөчид тэрээр эргэн тойрныхоо бусад хүмүүстэй өөрийгөө таньж эхэлдэг.
Дөрөв дэх үе шат нь ярианы үйл ажиллагааны хөгжилд хамаарна. Хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн хооронд шинэ харилцаа бий болно. Тэдний хүслийг илүү тодорхой бүрдүүлж, түүнийгээ биелүүлэхийг бусдаас шаардах боломж байна.
Эрдэмтдийн идэвхтэй хэлэлцэж байгаа бусад онолууд байдаг. Жишээлбэл, өөрийгөө мэдрэх үзэл баримтлалын дагуу үүнийг гэж үздэг
өөрийгөө ухамсарлах нь өөрийгөө ажигласны үр дүнд бий болдог. Ямар ч тохиолдолд өөрийгөө ухамсарлах нь хүний зан төлөвт нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь өөрийнхөө тухай үзэл бодол, эргэн тойрны хүмүүсийн үнэлгээ юм.
