Ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд математикийн ойлголтыг амархан бөгөөд байгалийн аргаар сурдаг. Өдөр тутмын амьдралд хэмжээтэй зүйлийг харьцуулах, нэмэх эсвэл үржүүлэх шаардлагатай нөхцөл байдал олон байдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд ямар нэгэн зүйлийг тайлбарлаж өгөх, эсвэл тухайн үйлдлийг хэрхэн хийж байгаа, үр дүн нь юу байх ёстойг хүүхэд өөрөө олж мэдэхэд тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох шаардлагатай нөхцөл байдал бас байдаг.
Шаардлагатай
- - ижил төстэй жижиг зүйлүүд;
- - хэсэг болгон хувааж болох аливаа бүтээгдэхүүн;
- - тоо бүхий шоо дөрвөлжин;
- - янз бүрийн хэмжээтэй зүйлс;
- - хэмжих хэрэгсэл.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Хүүхдүүдээ янз бүрийн аргаар харьцуулж сургаарай. Хоёр настай хүүхэд аль хэдийн дөрвөлжинг тойргоос, эсвэл хоёуланг нь гурвалжнаас ялгаж чаддаг. Энэхүү мэдлэг нь түүний геометрийн судалгааг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Хэрэв та бусад геометрийн дүрсийг үзүүлж, янз бүрийн "жигд бус" объектын хэлбэрт дүн шинжилгээ хийх аргыг зааж өгвөл дараа нь хүүхдэд зураг зурах нь илүү хялбар болно.
Алхам 2
Объектын тоог харьцуулж сургах нь маш чухал юм. Эхний шатанд та юу ч тоолох шаардлагагүй болно. Хүүхдээ нэг ба олон зүйлийг ялгаж сур. Хэрэв вааранд нэг чихэр байвал нэг л хүн авах болно, хэрэв маш их байвал та ээж, аав, эмээ өвөө, тэр ч байтугай хашаан доторх бүх залуусыг эмчилж болно.
Алхам 3
Хүүхэд аль бүлэгт илүү олон объект, аль нь цөөн, аль нь ижил тоо байгааг тодорхойлох шаардлагатай үед хэд хэдэн тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болго. Жишээлбэл, та түүнээс ширээ засахыг хүсч болно. Тэр аль хэдийн хэн нэгэн сууж байгааг бараг мэддэг болсон. Түүнийг гэр бүлийн бүх гишүүдэд таваг тавиул, гэхдээ шаардлагатай хэмжээнээс илүү их эсвэл бага халбага, сэрээ өг. Хэрэв халбага хүрэлцэхгүй бол тавагнаас цөөн байна гэсэн үг юм. Нэмэлт салаа үлдсэн үү? Энэ нь илүү олон сэрээтэй гэсэн үг юм.
Алхам 4
Математикт суралцахын тулд нэмэлтээс эхэл. Хүүхэддээ нэг зүйл өг - жишээ нь бөмбөлөг. Түүнд хэдэн бөмбөг байгааг асуу. Хэрэв та өөр нэгийг худалдаж авбал яах вэ? Хоёр бөмбөг байх бөгөөд энэ нь нэгээс илүү юм. Энэ дасгалыг янз бүрийн зүйлээр давтан хийснээр хүүхэд бөмбөг, шоо, машин, лууван, тэр ч байтугай ясны ясыг тоолж чадна гэдгийг ойлгодог. Эхлээд ижил зүйлийг сонгохыг хичээ. Дараа нь та ширээн дээр хэдэн зүйл байгаа вэ гэсэн асуултыг тавьж болно. Гэхдээ энэ үед хүүхэд зарим тодорхой зүйлийг эсвэл обьектуудыг ерөнхийд нь тоолохыг хүсч байгаа эсэхийг аль хэдийн ойлгосон байх ёстой.
Алхам 5
Нэмэлтийн урвуу нь хасах явдал юм. Үүнийг нүдээр тайлбарлаж болно. Ширээн дээр таван хүн сууж байсан бөгөөд нэг нь ажилдаа үлдэв - хэд үлдсэн бэ? Блок, хүүхэлдэйгээр үргэлжлүүлэн дасгал хий.
Алхам 6
Кубаас байшин барьж, тэнд цагаан тугалга цэргүүдийг байрлуул. Байшинг нэг цэрэг хүрэлцэхгүй болгоорой. Яагаад ийм болсон бэ? Учир нь байшингаас илүү цэргүүд байдаг. Хоёр зүйлийг хоёуланг нь тоолохыг хүүхдээ хүс.
Алхам 7
Тоо сурч эхэл. Аливаа объектын тоог үсэг дээр тодорхой дүрсээр тэмдэглэсэн байгааг хүүхдэд тайлбарла. Түүнд хэд хэдэн ижил объект өгөөд тоолж, энэ тоо ямар цифрийг илэрхийлж байгааг харуул. Дараа нь ижил тооны бусад зүйлийг өгч, тоолохыг хүс. Эхний удаа цэргүүд, хоёр дахь нь машинуудыг тоолж байсан ч гэсэн карт нь ижил дүрстэй байх болно. Арифметик үйлдлүүдийн танил шинж тэмдгүүдийг захидалд хэрхэн зааж байгааг хүүхдэд харуул. Өөрөө жишээ бүтээхийг санал болго. Жишээлбэл, хашаанд таван машин байсан, хоёр нь үлдсэн байв. Энэ нь картанд хэрхэн харагдах вэ? Хэрэв таван лууван байсан бөгөөд хоёрыг нь туулай идсэн бол юу болох вэ? Тоо нь ямар ч объектыг төлөөлж чаддаг гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой.
Алхам 8
Үржүүлэх нь танил болсон нэмэлт үйлдлийн хувьд хамгийн сайн тайлбарлагдана. Хэрэв танд хоёр алим байгаа бол түүнд хоёр алим нэмж өгөөд дараа нь өөр хэдэн ширхэг болох вэ? Хүүхдээсээ хоёр удаа алим хэдэн удаа авсныг асуу. Хэрэв та ижил тооны зүйлийг хэд хэдэн удаа авбал тэдгээрийг илүү хурдан тоолж чадна гэж хэлээрэй. Хамгийн эхэнд байсан алимны тоог алимыг нэмсэн тоогоор үржүүлэхэд хангалттай. Энэ тохиолдолд анх удаагаа мөн авч үзнэ.
Алхам 9
Хуваалтыг тайлбарлахын тулд гэр бүлийн бүх гишүүдэд ижил хэмжээгээр хувааж болох хэд хэдэн ижил зүйлийг бэлтгэ. Хүүхэд "ижил хэмжээгээр" гэсэн ойлголтыг аль хэдийн мэддэг болсон. Түүнийг тоолж, дараа нь гэр бүлийн бүх гишүүдэд хоёр чихэр эсвэл дөрвөн бөмбөгтэй байлгахын тулд түүнийг урь.
Алхам 10
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд энгийн бутархайг сурч чаддаг. Үүнийг хийхийн тулд танд тарвас, алим, жүрж эсвэл ижил төрлийн бусад зүйл хэрэгтэй. Танд нэг алим байна. Та хоёр байна, хүн бүр түүнийг авахыг хүсдэг. Хэн ч гомдохгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? Та алимыг хоёр тэнцүү хэсэгт хувааж болно, тэгвэл хүн бүр талыг нь авах болно. Үүнтэй адил та аав, эмээ хоёулаа хангалттай байхын тулд үүнийг хувааж болно.
