Хүүхдүүд угаасаа идэвхтэй байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хийдэг зүйлийг туршиж үзэх нь түгээмэл байдаг. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд өөрсдийн зан авираар хүүхдүүдийн энэ байгалийн үйл ажиллагааг дарангуйлдаг бөгөөд дараа нь бие даасан байдалгүй байгаад нь гайхдаг. Эхний хүсэл бол хүүхдэд "Надад зөвшөөрөөч, чи зүгээр л шалан дээр ус асга" гэж хэлээрэй. Дараа нь хүүхэд аяга таваг угаахыг огт хүсдэггүй.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд шинэ үйлдлийг сурч мэдсэн үедээ эхлээд олон алдаа гаргадаг. Гэхдээ илүү чухал зүйл бол үр дүн нь өөрөө биш, харин зөв зохион байгуулах ёстой сургалтын үйл явц юм. Одоогийн байдлаар илүү чухал зүйл бол өөрөө шийдээрэй: аяга таваг цэвэрлэх эсвэл хүүхдэд энэ үйлдлийг заах.
Алхам 2
Хүүхэд бүх үйлдэл бүрийг бүрэн бие даан гүйцэтгэж чадахгүй. Хэрэв түүнд хэцүү байгаа бол тэр чамаас асуувал тусална уу. Энэ нь туслах зайлшгүй шаардлагатай юм. Гэхдээ хүүхэд үнэхээр даван туулж чаддаггүй тэр мөчид л. Түүний хийж чадах зүйлийг тийм ч зөв биш ч гэсэн цэвэр авч болохгүй.
Алхам 3
Хүүхэд энэ үйлдлийг эзэмшиж байхдаа оролцооныхоо хувийг бууруул; аажмаар таны тусламж улам бүр бага байх ёстой. Энэ нь таны ажиглалт, болгоомжтой байдлыг шаардана. Нэгдүгээрт, та хариуцлагаа эрт хүүхдэд шилжүүлэх ёсгүй. Энэ тохиолдолд тэр зүгээр л даван туулахгүй бөгөөд сэтгэл дундуур байх болно. Үүний үр дүнд хүүхэд энэ үйлдлийг хийхээс татгалзаж болно. Хоёрдугаарт, таны хэт удаан, тууштай тусламж нь бас аюултай: энэ нь хүүхдийн бие даасан байдлыг боох шууд арга юм.
Алхам 4
Хүүхэддээ "Намайг зөвшөөр, би илүү сайн, хурдан хийх болно" гэж хэлэх шаардлагагүй. "Хамтдаа ир" гэж хэлэх нь дээр.
Алхам 5
Хэдийгээр энэ нь амжилттай үр дүн биш ч гэсэн зарим нэг завсрын алхамууд байсан ч гэсэн амжилтанд хүрэхэд нь хүүхдэд баяр хүргэхээ мартуузай. Алдаа дутагдал, алдаа дутагдал дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх шаардлагагүй.
Алхам 6
Хүүхэдтэйгээ өнгөрөөх цаг нь эерэг өнгөтэй байх ёстой. Харилцаа холбоогоо сайхан өнгөрүүлээрэй. Дараа нь хүүхдэд зориулсан шинэ цогц чадварыг эзэмших нь илүү хөгжилтэй, хялбар байх болно.
