Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд тоглоом нь гол, тэргүүлэх үйл ажиллагаа болдог. Энэ насны хүүхдүүдийн тоглоомууд нь янз бүрийн төлөвлөгөө, чиглэл, чиглэлээрээ ялгагдах бөгөөд боловсрол, зугаа цэнгэлийн аль аль нь байж болно.
Дүрд тоглох тоглоомууд
Хүүхэд өсч томрох тусам аажмаар дууриамал тоглоомууд дүрд тоглох шинж чанарыг олж авдаг. Хүүхэд өдөр тутмын болон нийгмийн баялаг туршлагатай, ярианы үлгэрийг сонссон, хүүхэлдэйн кино үзсэн, түүнд болон түүний хайртай хүмүүст тохиолдсон бодит үйл явдлууд хоорондоо уялдаатай байх бүхэл бүтэн тоглоомын сэдвийг боловсруулахад хангалттай хөгжсөн байдаг.
Баатрууд (хүүхэлдэй, амьтан, машин) дүрүүдийг олж авдаг, тэд хэрэлдэж, маргаж, эв найрамдалтай болж, найз нөхөдтэй болдог - тоглоом тоглож буй хүүхдийн хүслээр. Та мөн бие биетэйгээ зочлох, дэлгүүрээс ямар нэгэн зүйл худалдаж авах, ажил, цэцэрлэгтээ явах боломжтой … Хүүхэд болон түүний эргэн тойронд байгаа насанд хүрэгчдийн хийсэн бүх зүйл тоглоомонд тусах болно.
Энэ үед тоглоомын талбайг зохион байгуулахын тулд хүүхдэд хүүхэлдэй байшин, сэдэвчилсэн багц, барилга байгууламж хэрэгтэй болно. 5-6 настай хүүхдүүдийн хувьд дүр төрх нь тэдний сонирхлыг маш их татаж, бүх шинэ хөгжлийг хүлээж авбал дүрд тоглох тоглоомууд хэдэн өдөр үргэлжилж болно.
4-6 насны хүүхдүүд ганцаараа төдийгүй хамтдаа тоглох дуртай байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тоглоомын дүрэм, нөхцлийг тохиролцож, дагаж мөрдөх боломжтой болсон. Хүүхдүүд хамтарсан тоглолтыг баяжуулж, тус бүр өөрийн гэсэн туршлага, тоглоомын нөхцөл байдлын талаархи алсын харааг авчирдаг тул ийм тоглоомууд нь хүүхдүүдэд онцгой сонирхолтой байдаг.
Тоглоомын эмчилгээний болон боловсролын чиг үүрэг
Мэдээжийн хэрэг, тоглоом бол юуны түрүүнд үүнийг ажигладаг (эсвэл илүү сайн оролцдог) хүүхэд, насанд хүрэгчдэд баяр баясгалан юм. Нэмж дурдахад энэ нь эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн агуулах юм.
Тоглож байхдаа хүүхэд насанд хүрэгчдэд өөрийн дотоод ертөнцөө илчилдэг: түүний айдас, эргэлзээ, асуудал, баяр баясгалан. Хүүхдийн тоглоомд дүн шинжилгээ хийхдээ та түүнтэй ярилцахаас илүүтэй хүүхдийн талаар илүү их зүйлийг сурч болно (ихэнхдээ хүүхэд өөрийн нөхцөл байдлыг илэрхийлэх зөв үг олж чаддаггүйгээс болж). Тоглоомын эмчилгээ, үлгэрийн эмчилгээ гэх мэт сэтгэл судлалын салбарууд сүүлийн жилүүдэд маш их түгээмэл болсон нь санамсаргүй хэрэг биш юм.
Хүүхдэд юу санаа зовдогийг ойлгосон тул хүүхэд асуудлаа шийдэж чадах тоглоомын нөхцөл байдлыг бүрдүүлэх нь зүйтэй. Дараа нь бодит амьдрал дээр түүнд үүнийг хийхэд хамаагүй хялбар байх болно.
