Та хэдэн настайгаасаа математикаар хичээллэж эхлэхээ яаж мэдэх вэ? Эхлээд та математик гэж юу болохыг шийдэх хэрэгтэй. Энэ нь хэд хэдэн цуврал цувралаар хязгаарлагдахгүй бөгөөд хүүхэд бүр үржүүлгийн бүлэгт аль хэдийнээ "шажигнах" боломжтой юм. Математик бол орон зайн хэлбэр ба тоон хамаарлын тухай шинжлэх ухаан юм. Тиймээс та хүүхдэд тоо, тооны талаархи ойлголттой болохоос өмнө математик хийж болно.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Идэвхгүй үг хуримтлуулах шатандаа яваа хамгийн бага хүүхдүүдтэй тул хэлбэр, хэмжээг нь судлах боломжтой. Жишээлбэл, тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин. Өнөө үед тоглоомын болон номын хэлбэрээр сургалтын хэрэглэгдэхүүн номын дэлгүүр, тоглоомын дэлгүүрүүдэд хангалттай зарагдаж байна. Гэхдээ ямар нэгэн тусгай туслах хэрэгсэл худалдаж авалгүйгээр та хүүхэдтэйгээ ажиллах боломжтой. Зөвхөн хүүхдээ куб эсвэл бөмбөг авчрахыг хүс. Зурган дээр эсвэл зүгээр л хүрээлэн буй объектуудад та хүүхдэд "нар дугуй, машины дугуй дугуй, мод гурвалжин, элсэн хайрцаг дөрвөлжин байна" гэж тайлбарлаж болно.
Хүүхдүүдэд хэмжээг нь хэмжиж сургаж болно. Мэдээжийн хэрэг, тэд энэ хэмжээг см-ээр биш, харин харьцуулсан объектуудыг "том - жижиг", "том - жижиг", "богино - урт", "нудрах" -ыг харьцуулах замаар тодорхойлно.
Мэдээжийн хэрэг, энэ насны бүх үйл ажиллагааг хүүхдүүдэд боломжтой тоглоом хэлбэрээр явуулдаг. Жишээлбэл, танил пирамид эсвэл үүрлэж буй хүүхэлдэйг авах нь математикийн хичээл юм. Хүүхэд энэ тоглоомыг бүх цагиргуудаас угсарахын тулд хамгийн томыг нь, дараа нь үлдсэн тоглоомуудаас нь хамгийн томыг нь сонгох хэрэгтэй.
Алхам 2
Хүүхэд бага зэрэг өсч, идэвхтэй үгсийн сан нэмэгдэх үед "нэг - хэд хэдэн" гэсэн тоон ойлголтыг нэвтрүүлж болно. Тоглоом эсвэл зураг танд энэ талаар тусалж чадна. Хүүхэд хүрээлэн буй объектуудад анхаарлаа хандуулаарай: "тэнгэрт нэг сар байдаг, гэхдээ олон од байдаг."
Ном шиг гайхамшигтай туслахууд бас байдаг. Жишээлбэл, Г. Сапгирын "Ногоон малгайны адал явдал" нийтлэлд математикийн хамгийн энгийн ойлголтуудыг маш хүртээмжтэй, ойлгомжгүй хэлбэрээр тайлбарласан байдаг. Нэг өвөө манжин татаж чадахгүй, хэд хэдэн дүр бүтээсэн гэж тайлбарлахад жирийн үлгэр "Манжин" хүртэл танд тус болно.
Геометрийн дүрсийг үргэлжлүүлэн эзэмшээрэй. Ангидаа аажмаар шинэ, илүү төвөгтэй хэлбэрүүдийг нэвтрүүлэх.
Сансар огторгуй дахь объектын байршлыг судалж, нялх хүүхэдтэй байнга давтаж хий. Доод - дээд, зүүн, баруун, хооронд, дунд, урд гэх мэт.
Алхам 3
Сургуулийн өмнөх насанд математик руу орох дараагийн алхамаа хий. Одоо тоонуудтай танилцах мөч ирлээ.
Хүүхэд тоо ба тоо хэмжээний хамаарлын талаархи ойлголтыг бий болгосны дараа тэдгээрийг судлах нь зүйтэй гэдгийг санаарай. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдээ жишээлбэл ширээн дээр куб тавихыг хүс. Дараа нь хүүхдээ ширээн дээр хэдэн шоо байгааг хэлэхийг хүс. Одоо эд зүйлийн тоог тусгай тэмдэг, дугаараар зааж байгааг тайлбарла. Дараа нь хүүхдэд нэг номер үзүүлээд будгаар будах эсвэл пластилинаар баримал хийхийг санал болго. Үлдсэн тоонуудтай нялх хүүхдийг танилцуул.
Энэ хугацаанд таны бяцхан математикч геометрийн дүрсийг бие даан бүтээх ажлыг аль хэдийн даван туулж чадна. Хүүхдүүдэд хавтгай хэлбэртэй саваа зурж, тайрч, нугалж, пластилинаар хэвэнд нь оруулах, барилга угсарч өгөхөд нь тусал.
Хүүхдээсээ энгийн логик даалгавруудыг асуу. Жишээлбэл, өгөгдсөн өнгөний хэмнэлээр гинжийг будахыг хүс. Эсвэл хэд хэдэн шалгуурын дагуу тоонуудаас хэрэгтэйгээ сонго. Жишээлбэл, том ногоон зууван хэлбэртэй.
Алхам 4
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд маш их дарамттай үе эхэлдэг - нэгдүгээр ангид орох бэлтгэл. Энэ хугацаанд хөгжлийн бүх цоорхойг олж, арилгах шаардлагатай байна.
20 хүртэлх тооны цувралыг ажиллуул. Хүүхэд урагшаа болон хойшоо дарааллаар тоолж, өгөгдсөн дугаараас дараагийн эсвэл өмнөх дугаар руу залгах ёстой.
Хүүхэд ердийн ба кардинал тоонуудыг тодорхой ялгаж байгаа эсэхийг шалгана уу. Шаардлагатай бол ялгааг тайлбарлана уу.
Хүүхэдтэйгээ холбоотой логик асуудлуудыг шийдээрэй. Жишээлбэл, нэг саваа ашиглан дөрвөлжингөөс хоёр ижил гурвалжин хийх. Зөвхөн логик төдийгүй анхаарал хандуулах даалгавруудыг сонго. Жишээлбэл, хоёр мөчиртэй хусан дээр хичнээн алим өлгөөтэй байна, хэрэв салбар бүрт гурван алим байгаа бол.
Мэдээжийн хэрэг, хөгжлийн бүх үе шатанд та хүүхэдтэй тусгай бүлгүүдтэй харьцах эсвэл бүх зүйлийг цэцэрлэгийн багш нарын ухамсарт үлдээж болно. Гэхдээ энэ нь гэрийн тоглоом, үйл ажиллагааг бүрэн орлож чадахгүй, ялангуяа хамгийн ойр дотны, дотны хүмүүсээс ирдэг тул үнэ цэнэтэй зүйл юм.
