Хүүхэд бүхэн үзэсгэлэнтэй байдаг. Гэхдээ энэ нь бүх хүүхдүүд адилхан гэсэн үг биш юм. Зарим нь хөгжилтэй, илэн далангүй, зарим нь биеэ тоосон, эмзэг байдаг. Зарим нь зайрмаг, зарим нь жимсний жүүс дуртай. Зарим нь сайн сурдаг бол зарим нь сурахад хэцүү байдаг.
Хүүхдийн муу гүйцэтгэлийн олон шалтгаан бий. Хүүхэд яагаад доогуур үнэлгээ авдаг болохыг ойлгохын тулд та зөвхөн түүний тухай төдийгүй хүрээлэн буй орчны талаар сурах хэрэгтэй. Заримдаа жишээ нь, багш нь тэдэнд хангалттай анхаарал хандуулдаггүйгээс хүүхдүүд С ангийн хүүхэд болдог. Хүүхэд сурах хүслийг нь баталж, урамшуулахын тулд насанд хүрэгчид хэрэгтэй. Хэрэв багш түүний хүчин чармайлтыг үл тоомсорловол тэр боловсролын үйл явцыг сонирхохоо болино. Мөн багш нар "өөдрөг үзэлтнүүд" -ийг өөгшүүлэхгүйн тулд хүүхдүүдийг гараас нь татаж байгааг санаатайгаар "анзаардаггүй" тохиолдол гардаг. Тэд хувийн асуудлыг оюутнуудад өөрсдийн өрсөлдөгч гэж үзэн шилжүүлдэг. Өнөөдөр зарим Михаил Андреевич даргадаа зусардаж шагнал авна, маргааш түүний гомдсон хамт ажиллагсад бяцхан Михаилыг шавь дээр нь харж, асуултанд хариулахыг нь зөвшөөрөхгүй. Энэ бол мэдээжийн бүдүүлэг жишээ, гэхдээ бодит байдал дээр иймэрхүү зүйлүүд байнга тохиолддог. Оюутны муу гүйцэтгэлийн шалтгааныг хайж байхдаа физиологийн хичээлийг мартаж болохгүй. Энэ нь ялангуяа бага ангийн сурагчдад хамаатай юм. Бүх хүүхдүүд мэдрэлийн системийг ижил хугацаанд хурдан хөгжүүлдэггүй. Ихэнх нялх хүүхдүүд долоон насандаа сургуульд ороход бэлэн байдаг боловч зарим нь орчин үеийн боловсролын системийн санал болгож буй схемийн дагуу долоон настайдаа сурч чадахгүй байна. Тэд үе тэнгийнхнийгээ гүйцэх нь гарцаагүй, гэхдээ бусад нь бодвол эхэндээ тэдэнд илүү хэцүү байх болно. Энэ тохиолдолд багш нь хүүхдэд анхаарал хандуулж, түүний чадварын талаар эргэлзээ төрүүлэхгүй байх нь чухал юм. Үгүй бол оюутан өөрийгөө байгалиас заяасан тэнэг хүн гэж итгээд зүгээр л сурахыг хүсдэггүй бөгөөд түүнд юу ч хүрч чадахгүй. Бага насны хүүхдүүд хүсэл эрмэлзэлтэйгээр сурах хандлагатай байдаг. Тэдэнд ямар нэгэн зүйл тохирохгүй байж болох ч яагаад энэ бүхэн хэрэгтэй байна вэ гэсэн асуулт толгойд нь орж ирэхгүй байна. Өсвөр насны хүүхэд судлах нь хоёрдогч асуудал гэж шийддэг. Түүний сонирхлын хүрээ өргөн бөгөөд номон дээр суух нь түүнд уйтгартай, хэрэггүй мэт санагддаг. Дунд сургуулийн сурагчдад сургуулийн талаархи үзэл бодол нь буруу байгааг харуулах, урам зориг өгөх хэрэгтэй. Энэ нь анхны харцаар харагдаж байгаа шиг тийм ч хэцүү биш юм. Эцсийн эцэст, олон хүмүүс насанд хүрэгчид болж, урьд өмнө зааж байсан сэдвүүдийн талаар өөр ойлголттой байдаг. Охин гэрлэж, байшингийнхаа эргэн тойронд юу ч хийж чадахгүй гэдгээ мэдээд хөдөлмөрийн хичээлд дуртайяа оролцоно. Гэхдээ харамсалтай нь тэр үнэгүй боловсрол эзэмших эрхгүй болсон.
