Долоон нас бол хүүхдийн амьдралын чухал үе шат юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд нас дуусч, сургууль, шинэ эрх, үүрэг, шинэ найз нөхөд, хобби хүлээж байна. Ээж, аав нь түүний амьдралын гол хүмүүс хэвээр байгаа боловч тэдний бодол аажмаар хүүхдийн цорын ганц үнэн байхаа болино. Нөгөө талаар эцэг эхчүүд заримдаа үүнийг анзаардаггүй.
Хүчээр тулгах шаардлагатай юу?
Бие махбодийн шийтгэлийн тухай биш харин сэтгэлзүйн дарамтын тухай ярьж байгаа ч гэсэн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хүч чадлын аргууд үр дүнгүй болох нь удаан хугацааны туршид нотлогдсон юм. Сургуулийн өмнөх насны бага насны хүүхэд түүний хүслийн эсрэг ямар нэгэн зүйл хийхээс өөр аргагүйд хүрсэн гэдэгтэй эвлэрэх боломжтой хэвээр байна. Эцэг эх нь түүний эсэргүүцлийг эвдэх хангалттай хүч чадалтай. Хэрэв энэ нь албадлагын арга хэмжээ бөгөөд ховор хэрэглэгддэг бол (жишээлбэл, хүүхдийг эмчлэх эсвэл аюулаас хурдан зайлуулах шаардлагатай тохиолдолд л) муу зүйл тохиолдохгүй. Байнгын шахалт нь өхөөрдөм нялх хүүхэд амьдралаас тасарсан, санаачлагыг бүрэн хассан амьтан болж хувирах болно.
Эсрэг хувилбар бас боломжтой - амьдралын ямар ч нөхцөл байдлыг эсэргүүцэх чадвартай хүчтэй зан чанар төлөвших боловч эцэг эх нь түүний амьдралд ямар ч үүрэг гүйцэтгэхгүй. Долоон настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн байнгын шахалтыг эсэргүүцэх хангалттай хүч чадалтай болжээ. Дуулгаваргүй байдал нь ийм эсэргүүцлийн хамгийн тод бөгөөд идэвхтэй хэлбэрүүдийн нэг юм.
Дуулгаваргүй байдлаас хэрхэн зайлсхийх вэ
Эцэг эх нь түүнийг хэт хамгаалж, бие даасан байдлыг харуулахыг зөвшөөрөхгүй бол хүүхэд эсэргүүцдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд аль хэдийн их зүйлийг хийж чаддаг. Түүний байнгын үүрэг хариуцлагын цар хүрээг тодорхойл. Магадгүй тэр дугуйлан, спортын сургууль эсвэл гоо зүйн боловсролын студид явдаг байж магадгүй юм. Таны даалгавар бол түүнийг бэлтгэл хийх нөхцөлөөр хангаж, хичээл, сургалтанд цаг тухайд нь явуулах явдал юм. Гэрийн даалгаврын хувьд тэр аль хэдийн өөрөө хариуцах ёстой. Мэдээжийн хэрэг та хянах хэрэгтэй, гэхдээ болгоомжтой хий.
Хүүхэд боловсролоос гадна гэр орны ажилтай байх ёстой. Канарийн торыг цэвэрлэх, цэцэг услах, өрөөнийхөө хивсийг тоос соруулах, хөдөө байгаа цэцгийн ороо янзлах гэх мэтчилэн жагсаалт дуусаагүй байна. Хүүхэд өөрийгөө аль хэдийн том болсон, бусдад чухал зүйлийг хийж чадна гэдгээ мэдрэх ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ямар нэгэн зүйл хийхээ мартдаг байж магадгүй юм. Түүнийг албадах шаардлагагүй, харин түүний идэвхгүй байдлаас болж бусад хүмүүс зовж шаналж байгааг сануулах хэрэгтэй: канар үхэж магадгүй, цэцэг нь гандах болно, хивсэн дээр нүцгэн хөлөөрөө явахгүй байх нь дээр.
Хүүхэд ч гэсэн сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй байдаг
Бараг бүх хүнд бүх зүйл түүний гараас унадаг мөчүүд байдаг. Хүүхдүүд ч ийм мөчүүдтэй байдаг. Эцэг эхчүүдэд үүнийг ойлгох нь чухал юм. Магадгүй хүүхэд хамгийн сайн найз эсвэл багштайгаа муудалцсан байж магадгүй, тэр дуртай тоглоомоо алдсан эсвэл хамгийн сайн номыг нохой зажилсан байж магадгүй. Түүний зовлон бэрхшээл нь танд өчүүхэн зүйл мэт санагдаж болох ч сургуулийн өмнөх насны эсвэл бага сургуулийн сурагчдын хувьд ийм асуудал маш ноцтой байдаг. Энэ талаар ярилц, өрөвдөж, биеэ хэрхэн авч явахыг зөвлөөрэй, яагаад гэвэл таны бодол түүний хувьд маш чухал хэвээр байна.
Хэлэлцээр хийж сур
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хооронд итгэлцлийн харилцаа тогтоосон гэр бүлд дуулгавартай байдал ихэвчлэн тохиолддоггүй. Бүх асуудлыг түүнтэй ижил тэгш байдлаар ярилцаж, санал бодлыг нь харгалзан үздэг тул эцэг эх нь түүнээс зөвлөгөө авахыг хүсч байгаа тул түүний эсрэг зүйл хийх боломжтой байдаг. Гэрээ, амлалтаа биелүүлэх нь чухал юм. Долоон настай хүүхэд амласан болон түүнд амласан зүйлийг хоёуланг нь төгс санадаг. Түүний хүлээлтэд хууртаж, тэр насанд хүрсэн хүний үгсийг ойлгохоо больж, бүх зүйлийг үл харгалзан хийдэг.
