Цаг хугацаа хурдан өнгөрч, тун удахгүй танай хүүхэд дүрэмт хувцасаа өмсөөд, үүргэвчээ аваад сургуульдаа очиж мэдлэг олж авах болно. Зарим хүүхдүүдийн хувьд энэ нь удаан хүлээсэн, баяр баясгалантай үйл явдал боловч зарим хүмүүсийн хувьд энэ бол сорилт юм. Гэхдээ хүүхэд яагаад сургуульд явахаас эрс татгалздаг вэ?
Олон насанд хүрэгчид сургуульдаа явахаар хэрхэн бэлдэж байсныг халуун дотноор санадаг: тэд дүрэмт хувцас, портфолио, ирээдүйн оюутны бусад шинж чанаруудыг сонгосон. Хүүхэд байхдаа тэд тэр мөч ирэхийг хүлээж байсан, учир нь сургуулийн сурагч болсон нь тэд өөр түвшинд шилжиж, төлөвшиж, илүү нухацтай болсон гэсэн үг юм. Өнөөдөр 6-7 насны олон хүүхэд сургуульд явахыг хүсч байгаа боловч энэ үйл явдлын эхлэлийг эрс эсэргүүцдэг эсвэл айдаг хүүхдүүд олширч байна.
Хүүхэд яагаад сургуульд явахыг хүсдэггүй вэ?
Хүүхдээ сургуульд бэлдэх, сурахад нь урамшуулахад нь туслахын тулд хүүхдийн сургуульд явах хүсэлгүй байгаагийн шалтгааныг ойлгох хэрэгтэй. Үүний гол шалтгаанууд нь:
- Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн сургуульд хандах сөрөг хандлагыг бий болгох. Үгүй ээ, энэ нь эцэг эхчүүд нялх хүүхдэдээ сургууль хэр муу байгааг байнга хэлж өгдөг гэсэн үг биш юм. Гэхдээ тэд үүнийг ухамсаргүйгээр хийж болно, жишээлбэл, хэрэв хүүхэд аажмаар бэлдэж байгаа бол эцэг эх нь түүнд: "Гэхдээ чамайг сургууль дээр хэн ч хүлээхгүй!" Эсвэл, хэрэв хүүхэд нь маш дэггүй бол түүнд: "Сургууль дээр та үүнийг шийтгэх болно" эсвэл "Багш чиний муу муухайг тэвчихгүй, шууд байранд нь оруулна" гэж хэлдэг. Тиймээс хүүхэд байнга шийтгэгдэх газар болох сургуульд хандах хандлагыг бий болгодог. Хэн ийм газар очихыг хүсдэг вэ?
- Эцэг эхчүүд сургуульдаа хандах хандлагыг хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй газар болгон төлөвшүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн өөрийгөө үнэлэх онцлог шинж чанар нь тэд бүх зүйлийг хийж чадна гэдэгт итгэдэг бөгөөд тэд "өвдөг шорооддог". Хүүхэд сургуулийн сурагч болоход өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж өөрчлөгддөг, учир нь сургуульд байхдаа хүүхдэд үнэлгээ өгдөг тул өөрийгөө бусадтай харьцуулж эхэлдэг. Гэхдээ хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж өөрчлөгдөх нь эрт, сургуульд идэвхтэй бэлтгэх үе шатанд тохиолддог. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйлд амжилтанд хүрэхгүй бол насанд хүрэгчид "Хэрэв та юу ч хийж чадахгүй бол та яаж сургуульд явах вэ?", "Ийм амжилтанд хүрвэл та сургууль дээрээ зөвхөн хоёр оноо авах болно!" Гэсэн хэллэгийг ихэвчлэн хэлдэг. эсвэл "Сургуульд ийм амжилтанд хүрвэл та хамгийн муу сурагч байх болно!" Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч, тэр хамгийн муу хүн болох газар руу очихыг хүсдэггүй.
- Ахмад насны хүүхдүүдийн нөлөө. Хэрэв том хүүхэд сурахад бэрхшээлтэй байгаа бөгөөд эцэг эх нь бага сургуулийн өмнө тааруухан дүн тавьсных нь төлөө идэвхтэй зэмлэвэл сүүлд нь түүнтэй ижил хувь тавилан хүлээж байгаа мэт сэтгэгдэл төрж магадгүй юм. Нэмж дурдахад, том хүүхэд нь сургуульд сурахдаа тулгардаг бэрхшээлүүдээ бага насныхантайгаа хуваалцаж, ямар муу, муу багш нар, бүдүүлэг ангийнхан, ерөнхийдөө "сургууль хөхдөг" болохыг хэлж чаддаг.
- Хэт идэвхтэй бэлтгэл. 6-7 настайгаасаа олон эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд сургах оюуны бэлтгэлийг идэвхтэй хийдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн курс, гадаад хэлний хичээл, хурдан уншлага, сэтгэцийн арифметик, дугуйлан, эв нэгдэлтэй хөгжих секцүүд, мөн хүүхэд маш их ядарсан тул энэ бүхэнд сургууль нэмэгдэнэ гэсэн бодол түүнийг цөхрөл, уйтгар гунигт хөтөлдөг.
- Хүүхэд гэртээ хэтэрхий сайхан амьдардаг. Зарим эцэг эхчүүд байшин доторх хүүхдэд зориулж "диваажин" бий болгохоор маш их санаа зовдог тул хүүхэд нь түүнийг орхихыг хүсдэггүй. Эцсийн эцэст тэд түүнийг гэртээ хайрлаж, тоглоом өгч, маш их анхаарал хандуулж, янз бүрийн бэрхшээлээс хамгаалж, бүх заль мэхийг өршөөж, аливаа хүслийг гүйцэлдүүлж, “диваажин” -гаас гадуур сургуулийн дүрэм журмыг дагаж мөрдөж, хатуу чанд дагаж мөрдөх хэрэгтэй болно. багш аа, ангийнхантайгаа, өөрөөр хэлбэл жинхэнэ “там” -тай харьцаж сур. Ийм "хайртай" хүүхдүүдийн хувьд сургуульд дасан зохицох нь ихэвчлэн маш хэцүү бөгөөд өвдөлттэй байдаг бөгөөд сурлагын бага гүйцэтгэл ихэвчлэн ажиглагддаг.
Хүүхдийг сургуульд сургах сэдлийг хэрхэн өдөөх вэ?
Эцэг эхчүүдэд сургуулийн айдсаас ангижрах, эерэг дүр төрхийг бий болгох, тэднийг сургуульд явах сэдлийг өдөөх хэд хэдэн зөвлөмж байдаг.
- Сургуулийн тухай - зөвхөн эерэг. Сургуулийн талаар сөрөг байдлаар ярихгүй байхыг хичээ, хүүхдийг айлгахгүй байхыг хичээ. Та сургуулийнхаа талаархи туршлага, эерэг сэтгэл хөдлөлөө хүүхэдтэйгээ хуваалцаж, 9-р сарын эхний өдөр хэрхэн өнгөрч, анхны багш юу байсан талаар ярилцаж болно. Сургуулийн амьдралаас хоёр хөгжилтэй түүх ярихыг зөвлөж байна. Үүний зэрэгцээ бүх зүйл аль болох үнэмшилтэй сонсогдох ёстой.
- Хүүхэдтэйгээ сургуулийн тухай ном уншиж, хүүхэлдэйн кино үзээрэй (ялангуяа энэ талаар Зөвлөлтийн хүүхэлдэйн кинонууд сайн байдаг), сургуулийн зан үйлийн дүрмийг судлах, хичээл хэрхэн явагдах, ангидаа биеэ хэрхэн авч явах. Хүүхэд илүү ихийг мэдэх тусам түүнийг эргэлзээ төрүүлдэг.
- Тоглоомын сургууль: түүнийг оюутан, багш болог. Та портфолио цуглуулж болно: сургууль дээр юу хэрэгтэй, юу нь болохгүй вэ.
- Хүүхэдтэйгээ хамт сурч байгаа сургууль дээрээ очиж, багштайгаа танилцуулж, хичээл орох анги танхимаа үзүүлэх нь хамгийн зөв алхам болно.
- Сургуульд бэлтгэхэд хүүхдийг аль болох их оролцуулахыг хичээ. Түүнд үүргэвч, харандаа хайрцаг, дүрэмт хувцас, сурах бичгийн хавтас, үзэг, харандаа болон бусад бичгийн хэрэгслийг сонгоорой.
- Сургууль бол чухал үе шат, сургуулийн сурагч байх нь нэр хүндтэй, сургуульд сурч эхэлснээр хүүхэд илүү төлөвшиж, илүү ухаалаг болдог гэдгийг илүү олон удаа сануулах хэрэгтэй.
- Хүүхдийг ижил насны хүүхдүүдтэй харьцуулж болохгүй: "Даша аль хэдийн интеграл тоолсон боловч та 3 + 2 гэж тоолж ч чадахгүй". 6-7 насны хүүхдүүд жигд бус хөгждөг бөгөөд хэн нэгний хувьд эзэмшихийн тулд нэг удаа харах нь хангалттай байдаг бол хэн нэгэнд илүү их цаг хугацаа шаардагддаг. Тиймээс хүүхдийг цааш нь судлахад нь урамшуулж амжилтанд нь талархах нь чухал юм. “Өмнө нь та үе уншиж чаддаг байсан бол одоо бараг насанд хүрсэн хүн шиг уншдаг болсон. Сайн байна, хичээж байна, үргэлжлүүлээрэй! ".
Хэрэв та нөхцөл байдлыг хурцатгахгүй бол хүүхдийн сургуульд явах хүсэлгүй байгаа шалтгааныг олж мэдээд, арга хэмжээ авах нь түүнд дасан зохицож, хөтөлбөрийг амжилттай эзэмшиж эхлэхэд хялбар болно. Хүүхдийн ирээдүйн амжилт нь эцэг эх, түүний дэмжлэг, түүний хүч чадалд итгэх итгэл зэргээс ихээхэн хамаарна гэдгийг санах нь чухал юм.
