Хүүхэдтэй эцэг эхийн ажилд онцгой байр суурь нь хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харьцаатай байх ёстой. Үйл ажиллагааны мөн чанарыг тайлбарлах эсвэл үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харилцааны сөрөг шинж тэмдгүүдэд анхаарал хандуулах нь эцэг эхчүүд хүүхдэд эерэг шинж чанарууд байгаа гэдэгт найдах нь чухал юм. Эцэг эхчүүд зөвхөн янз бүрийн ур чадвар, ур чадвар эзэмшсэн амжилтанд төдийгүй эцэг эхчүүд хүүхдийн хувийн шинж чанар, шинж чанар, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харьцаа, бусад хүмүүст хандах хандлагын талаар байнга анхаарч байгаад санаа зовдог гэдгийг хүүхдүүд байнга мэдэрч байх ёстой.
Хүүхдүүдээ өсгөснөөр тэд эцэг эхтэйгээ адилхан болж өснө гэдэгт итгэдэг. Насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь хүүхэд хүрээлэн буй хүмүүсийн зан төлөвийн талаархи жинхэнэ мэдрэмжийг нууж чадахгүй. Тодорхой нөхцөлд тэрээр хүмүүст хандах хандлагаа илэн далангүй илэрхийлдэг. Тодорхой нөхцөл байдлыг бий болгох, хэрэв бид хүүхэд хэрхэн биеэ авч явахыг анхаарч үзвэл түүний зан чанарын онцлог шинж чанарыг олж харах болно. Нялх хүүхдийн зан авираар эерэг эсвэл сөрөг эсэхийг тодорхойлоход хэцүү биш бөгөөд тэрээр үе тэнгийнхнийхээ асуудалд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хүүхдийн туршлагыг шинжлэх, түүний хувийн шинж чанарыг үнэлэх. Түүний зан чанарын асуудлуудыг тэмдэглэж, түүнийг илүү сайн өөрчлөгдөх хүсэл эрмэлзэл рүү түлхээрэй.
Цэцэрлэгт Вова бүлэгт ирэхдээ хамгийн дуртай тоглоом болох улаан өнгийн спорт машинтай байсан бөгөөд тэр даруй түүн дээр гүйж очоод урам зоригтой тоглодог байв. Нэг удаа цэцэрлэгт ирэхэд Вова түүний үзэсгэлэнтэй машиныг Алёша хэмээх өөр хүүгийн гарт байгааг олж мэдэв. Хоёр удаа бодолгүйгээр Вова Алёшатай холбогддог бөгөөд тэд хамтдаа илүү сонирхолтой шинэ тоглоом гаргаж ирэв. Хөвгүүд нь мундаг, бичгийн машинаар хэн хамгийн түрүүнд тоглох ёстойг олж мэдээгүй, хоёуланд нь тохирсон шийдлийг олжээ.
Катя болон түүний ээж цэцэрлэгээсээ гэртээ харьж байхад Катя удаан чимээгүй байснаа гэнэт асуув: - Ээжээ, бүлгийн охид яагаад надтай тоглохыг хүсдэггүй юм бэ? - Та саяхан бүлэгт ирсэн байх, охидууд бие биенээ эртнээс мэддэг байсан байх, магадгүй Катя чи өөрөө санаачилга гаргах хэрэгтэй байх. Охидод тоглож амжаагүй сонирхолтой тоглоом санал болгохыг хичээ. Хэрэв та нөхөрлөлөө санал болгоход үргэлж бэлэн байвал өөрийгөө найз охинтой болох нь гарцаагүй. Эцэг эхчүүд бид өөрсдийн зан үйлийн стратегийг хүүхдүүддээ цаг тухайд нь өгөх хэрэгтэй, ингэхийн тулд бид тэднийг үргэлж сонсоход бэлэн байх хэрэгтэй.
Оройхон, ажил дээрээ хүнд хэцүү ажил хийснийхээ дараа та хүүгээ цэцэрлэгээс ядарч сулласан, хамт гэртээ харьсан. Би үнэхээр ярихыг хүсэхгүй байгаа ч бяцхан хүү минь өнөөдөр түүнд тохиолдсон зарим түүхийг урам зоригтойгоор танд ярьж өгч байна. Антон урьдаас айж байсан хүүтэйгээ хэрхэн зодолдсоноо ээждээ урам зоригтойгоор хэлэв. Ээж яагаад Антон хүүтэй харилцаагаа цэгцэлж байгааг асуув, тэд юу хуваалцаагүй юм бэ? Антон Катягаас тоглож байсан бөмбөгөө аваад, охин уйлж эхэлсэн бөгөөд Костя охины төлөө зогсов. Ээж нь бодох шалтгаантай байгаа бөгөөд Антоныг буруу зүйл хийсэн гэдгийг тайлбарлахыг хичээ, тоглоомыг авч хаях нь тийм ч зөв биш, ялангуяа охидоос. Костя бол сайн хүн, тэр жинхэнэ эр хүн шиг аашилж, охины төлөө зогсож байв.
Хүүхдүүд өөрсдийн зан чанар, хувь хүний шинж чанар, чанарыг үнэлэхэд эрт хариулж эхэлдэг. Тэд ихэвчлэн "Би биеэ зөв авч явж байна уу?" Гэсэн сэтгэл түгшээсэн асуултаар эцэг эхдээ ханддаг. Тиймээс таны үнэлгээ ямар ч байдлаар дарах ёсгүй, харин түүний хийсэн зарим үйлдэлтэй холбогдуулан хүүхдийг “сайн” ба “муу” юу болохыг мэдрүүлэхэд хүргэдэг.
Мэдээжийн хэрэг, бид хүүхдүүдээ аз жаргалтай байхыг хүсч, амьдралын энэ хүслийг хэрэгжүүлэхийн тулд амьдралын эхний жилүүдээс эхлэн тэдний дотоод байдалд анхаарлаа хандуулах ёстой. Завгүй байдлаасаа болоод оройтохгүй байх гэж найдаж, эцэг эхээсээ хожим орхино. Бидний амьдралын хурдацтай урсгалд та хүүхдүүдтэйгээ харилцах цаг хугацааг хайж, шалтгааныг нь ойлгож, боломжтой бол үүнийг засах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр та хүүхдийнхээ төлөө чадах бүхнээ хийсэн гэдэгт итгэлтэй байх болно. Бидэнтэй өөрсдийгөө холбосон тэр нимгэн утсыг алдах эрсдэлтэй бөгөөд тэд амьдрах нийгэмтэйгээ нийтлэг хэлийг олж чадахгүй.
